<! btyetop >
sty1nove.k"
dataads297"
dataadforat="auto"
datafuidthresponsive="true"><ins>
樂言大一的第二個學期接近尾聲，很多學科的常規課時已經結束，剩下的學習時間基本都是自習備考。有了章小天的親口允諾，樂言除了晚間休息以外其餘時間幾乎全跟章小天膩在一起。
“你睡覺的時間總不會也要被章小天霸佔吧，連續幾天都只能在晚上見到你啦，”安琪湊到道，“你讓我幫你申請的論壇id已經透過了實名認證，第一次發帖很有紀念意義的，想好上傳什麼作品了嘛？”
“我來猜猜，肯定是秀恩愛啦，”程歡在一旁取笑道。
樂言前幾日無意中發現，助學活動後章小天也註冊了校園論壇的賬號，偶爾還會上傳一些體育比賽和院系活動的影片照片。
“為什麼沒有關於我的任何訊息呢？”樂言有點不開心。
“你又不玩校園論壇的嘛，我在上面發布關於你的資訊也得不到本尊的回應，又有什麼意義？”章小天回答的理直氣壯，其實還有另外一層顧慮就是不想再拉更多的仇恨，畢竟平日裡帶著樂言在校園招搖過市，已經數不清多少次被投射過來的眼神萬箭穿身。<101nove.姐，你說的太對了，相親相愛是多麼美好的事情，幹嘛要遮遮掩掩。”樂言大方承認。
“最近的天氣，難得晴、難得雨，難得生命裡有你。”樂言在自己空白的主頁裡寫上第一句話後，馬上給章小天發微信提出明確要求：“點贊加回複。”
“現在天氣晴，過會兒可能會下雨；我現在很想你，過會兒應該會更想你。世界上沒有比下一刻的天氣更難預測的東西，但下一刻不管是晴天還是下雨，我都會更想你。”章小天現在配合起樂言的節奏也是越來越得心應手。
“一縷陽光下，兩抹紅暈，三生有幸是你。”樂言終於體會到為何那麼多人喜歡在社交論壇這種公開場合秀恩愛了，原來真會的上癮，根本停不下來。
“我渾渾噩噩十幾年，以為甘甜苦楚全都嘗遍，只有你回首淺笑的一眼，才知這是人間。”章小天這段只有兩人才懂其中含義的文字回複，酸透了論壇一片吃瓜群眾的牙齒。
“樂言，差不多行了啊。好多人都跑到我主頁下面留言，”章小天在微信裡說道，“我雖然沒敢逐條的看，也猜得到大都是祝願我們有情人終成兄妹的。”
“小時候，電視裡的人出現在夢裡是最幸福的；長大後，夢裡的人出現在眼前是最幸福的。”樂言還沉迷在這個沒有終點的遊戲裡不能自拔。
“那一年我‘背’井離鄉，導致全鄉人一年沒有水喝。”章小天實在無法繼續下去。
“章小天，你給我回複的什麼東西呀！”樂言在電話裡氣勢洶洶的問道。
“對嘛，有什麼話這樣單獨說也挺好，咱倆今天快把校園論壇上的單身人士得罪完啦。兄弟們都跟我說，做人留三分他日好相見。”章小天壓低聲音說道，“再說將來萬一有個三長兩短，還得回來一條一條的刪，很麻煩的。”
“章小天，我真的要生氣了，勸不好的那種。”樂言知道章小天在逗自己，她不想顯得小氣，但是這種玩笑沒有哪個熱戀中的人願意聽到。
“讓我來想象一下，你今天蓬頭垢面的坐在電腦前呆一天了吧。現在馬上去收拾收拾，打扮的漂亮一點陪我到自習室複習備考，我要你為本書生一人紅袖添香！”章小天成功轉移話題。
期末考試確實是章小天二人馬上要面臨的一個嚴峻挑戰，從客觀事實來說，他們都缺席了上個學期的所有課程！‘章小天’的中學英語基礎很好，雖然大學英語增設許多類似文化背景、實際應用等專業課程，但是畢竟有章可循；而樂言的應用心理學專業本就相對生僻，好幾門必修學科的理論基礎又集中分佈在第一學期的課時裡面。於是這學期開始，老師同學在欣喜的發現樂言越來越親和開朗的同時，也察覺到她漸漸展現出不同於以往的學渣氣質。
書本內容之後的互動環節是許多大學老師喜歡開展的教學形式，即能隨堂檢驗授課效果也可以活躍課堂氣氛。曾經的樂言清冷中帶著魅惑，安靜的坐在人群中也自有一股誘人心神的氣場。老師挑選參與互動的學生時，不知是感應到講臺下眾多男生熱切期待的眼神，亦或是因為樂言的專業基礎確實優秀，隔三差五的就會點到樂言的名字，這也成了某些艱澀學科開課時男生堅持出勤的一大動力，只為看一眼平時少言寡語的她一言一顰、甚至天降福音般的一笑。
只是進入寒假之後的第二個學期，被點到名的樂言再也不複之前的雲淡風輕，經常是支支吾吾不知所雲，反倒搞得老師措手不及、同學詫異不止。只是樂言顧此失彼間的慌亂和自解自嘲般的輕笑，也輕易獲取了老師的體諒和同學的理解。
“顏值即正義。”安琪再一次重複著讓自己絕望的真理。
“為什麼每次都喊我呀。”樂言壓低聲音跟同桌的安琪發著牢騷。
這一次又到了下課前幾分鐘的互動環節，講臺上年輕的男老師望著臺下一張張青春洋溢的面孔，眼神不自覺的掃向窗臺旁邊。早有預感的樂言同學撞上老師的目光後，竟然雙手合十做出祈求狀並不停的搖頭，嬌憨可愛的表情讓老師也不禁感到既無奈又好笑。
並不是每位老師都能接受樂言的變化，特別是學院的特聘教授、講授社會心理學課程的傅紅女士。
學院裡流傳著諸多關於傅紅教授的傳說，有些光芒四射的事跡已經寫進名人堂史冊。她是國內應用心理學的倡導者和先驅者，很多基礎教材都有她的筆墨。她同時也是著名的社會活動家，是國內女權主義理論的奠基人，出版了許多關於心理健康的書籍，對幼兒尤其是女童的心理成長傾注了深厚的人文關懷，在很大程度上喚起社會對扶貧工程中關注物質卻忽視心理的深刻反省。<101nove.大開課是傅紅教授的副業，雖然許多心理學專業的學生都衷心期望她能專心於著書立作。
“今天是這個學期的最後一課，熟悉我的同學都知道，我從來不劃重點，剩餘這些時間，我想談一個大家都很感興趣的話題，”傅紅教授取下金邊眼鏡，“女人。”
臺下的學生面面相覷，猜不透這位平時不茍言笑的老師葫蘆裡裝的什麼藥。
“女人不是天生的，是社會創造的，”傅紅教授緩緩說道，“這是西蒙娜女士在《第二性》中的觀點，你們知道其中的含義嗎？”
