雖說去採風是他自己同意的，座談會救場也是自己答應的，可一切的一切的源頭，都是由於優秀家長扒了他的馬甲。
如果沒有優秀家長……
校長往椅背上一靠，兩隻手交叉著擺在肚皮上，道：“班老師啊，我看這個事你還是先避避嫌的好，畢竟鬧到網上去了，家長們反應很激烈，學校得先給個解釋。”
班主任的思緒被打斷，眉間有些發緊，他反問校長：“是給我停職的意思麼？”
“沒有那麼嚴重。”校長擺擺手，“給個解釋，就是給個態度。他們要的就是個結果，過陣子就都忘了。”
“我已經在想透過什麼樣的方式跟家長們解釋，如果我不來學校，反而會……”
校長擺擺手：“這樣也能保護你自己，你解釋也難啊，你想想如果以後你的孩子在……相當於公開出櫃？這樣一個老師班裡，那不管老師說什麼，你也不會放心吧？”
他用“公開出櫃”來代替“同性戀”，彷彿在尊重班主任，彷彿那三個字是什麼見不得光的細菌，無法宣之於口，無法正大光明。
如果在以前，哪怕只在這學期開始前，班主任都不會覺得這種避諱有什麼不妥，畢竟“同性戀”在生活中的現狀就是如此，即便他相信很多人同他一樣，在心裡覺得任何性向都很正常，也無法坦然、公然去聊這個話題，也無法做到在街上見到一對曖昧的同性時，不去多看兩眼。
能坦然討論“同性戀”的環境仍是少數。
這就是現狀。
班主任以往從不是個會跟現實較勁的人，但那一刻他莫名感到很“叛逆”，面對著圓滑成熟的校長，他想到的卻是班長面對教導主任時不卑不亢的背影；想到優小秀又慌又怕，不停回頭，仍抓著班長不放手；想到班長清亮的聲音——“如果人人都不表達自己的觀點，都搪塞敷衍，那要由誰來發出聲音呢？”“現在的社會沒有那麼不包容。”；甚至連優秀家長臭不要臉的樣子也趁機湧現出來。
能坦坦蕩蕩表達自我，真的不是每個人都有的勇氣。
“校長。”班主任緩緩開口：“我確實不是同性戀，這沒什麼可解釋的。”
“但即便我是同性戀，我有著被質問的&09;，就也有為自己辯解的資格。”
“偏見也許難以消除，至少我問心無愧。”
校長費解地看著他，他到底是開放的，能夠理解班主任的意思，但不明白班主任何必這麼“較真”，跟現實過不去。他很美式地聳了聳肩：“所以，你準備好怎麼跟家長們&09;了麼？”
班主任：“……”真他媽一報還一報啊。
“你說有一刻。”
綠燈亮了，優秀家長往窗外彈彈煙灰，發動汽車，“那是哪一刻，讓你打消了這個想法？”
班主任斜著眼仁看他：“你怎麼就知道我打消了？”
優秀家長厚顏無恥：“我跟你心意相通。”
“……”
“在我這兒就別想那堆破事了。帶你去喝酒放鬆放鬆？”
班主任把煙屁股扔出去，迎著風擼了一把頭發。
“走吧。”
