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《一部作品》一拿出來，每個人都産生了微妙的跳脫感。
有點像次元壁破了。
優秀家長皺了皺眉，班主任本來還有些發怔，餘光瞟見他一副準備發言的架勢，連忙制止：“優小秀的爸爸，你先回去吧。”
他是怕優秀家長一張嘴把人嚇著，女家長卻不知道他們之間的關系，還以為班主任心虛，抬手把優秀家長攔下了。
“不用走，既然你也是學生家長，那也看看這本書吧。”
女家長把《一部作品》往優秀家長手裡一放，抱著胳膊盯住班主任。班主任則死盯著優秀家長，生怕他再說出“這本書是我寫的”這種沒事找事的話。
優秀家長悠悠翻開封面，先看看目錄，快速翻了一遍內容，最後看著書脊上的作者名字笑了笑，道：“是有些不合適。但這作者是個網名，也不是班老師的名字，怎麼就成班老師的書了呢？”
他把書還給女家長：“可能孩子怕挨罵，一緊張就隨口說了班老師。我家這個犯錯了也這樣，小孩兒嘛。”
優小秀連連點頭：“對對對。阿姨，我就是老師班裡的學生，沒聽說我們老師寫過書。”
班主任知道自己現在該說點什麼，“洗脫”一下“罪名”，就像當初面對優秀家長突如其來的扒皮一樣。
可他莫名說不出口。
人們常說，撒一個謊，代表著要用一百個謊去圓。他應該也算不上撒謊，只是想把自己不同世界的生活區分開，不想讓網上的東西影響現實生活，不想掉馬而已，可越不想越來勢洶洶，從對讀者掉馬，到對生活掉馬，到現在已經徹底發展成對職場掉馬，事態愈演愈烈，他如果繼續否認，後續會不會牽連出更糟糕的狀況？
女家長也並沒有因為優秀家長的兩句話就改變想法，顯然她是做了萬全的調查才找到班主任這裡，開口就道：“如果只是我女兒這樣說，我肯定也是懷疑的，但是前幾天家長群裡就開始有這種說法，不止我一個人從孩子書包裡找到了這本書，總不能是空xue來風。”說著，她看了一眼優小秀，“本來不是我女兒的班級，我也不想說什麼。但已經說到這兒了，我就順便提一嘴——聽說班老師班裡有個學生，也寫這種亂七八糟的東西，還是個男孩子，搞得烏煙瘴氣。”她重新把目游標在班主任臉上，情緒已經從“不悅”過渡到“極度不悅”，質問道：“班老師，你就沒什麼想說的麼？”
她口中的家長群應該是部分家長們私下組建的交流群，班主任並不知道，也是這一刻才知道這件事竟然已經到了這種程度。
電光石火間，他腦子裡閃過一連串的問題：要堅持否認麼？否認很容易，後面要怎麼說？還會有別的家長找過來麼？他需要主動去解釋麼？怎麼解釋？作者大會上的照片又該怎麼解釋？還有年級主任……
想到年級主任就想到班長，優小秀聽了那些話比他更急，想為班長辯解，也不知該不該開口，只能在旁邊又急又委屈，拽他爸的袖子，想讓優秀家長幫班主任說話。
“這位學生媽媽，”班主任開了口，彷彿下了什麼決心，蹙著眉頭道：“我確實在網上寫小說，但……”
“但這本不是班老師的作品。”
優秀家長打斷了他。
女家長疑惑地望向他，她才發覺出不對，這個家長從剛才到現在，一點正常家長該有的反應都沒有，反而一直幫班主任說話。她問他：“您是？”
“我是做出版行業的，瞭解過班老師的小說。”優秀家長夾出一張名片遞過去，“這不是班老師的筆名，學生們可能搞混了。”
班主任的嘴唇動了動，沒反駁。忍不住在心裡感慨：這睜眼說瞎話的能力，絕了。
女家長還在打量優秀家長的名片，有兩個老師推門進來了，看見班主任就“喲”了一聲，道：“班老師，那是你們班的學生吧？跟主任吵起來啦！”
