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“收到資訊，黑洞已經開始緩慢運動！”
與此同時，以畢東山為主，醫學院派來的十人小分隊也抵達生命科學院所在的鬼門關區域，與支援部隊在城牆上彙合。
梁教授眼神一變，對支援部隊進行小隊分配。
“各位，我接下來將進行更為細致的分組，以便在戰鬥開啟時分工明確，提高對敵的效率。首先，第一小組，請精通植物束縛的人員請出列。”
虞井自然向前一步踏出，同時還有五名教師也走了出來。
“你們六人以克萊恩教授為小組長，負責控敵……具體的操作流程，相信你們比我更清楚。”
“第二小組，請擅長生機供給的人員出列，你們將負責協助醫療小組，快速為負傷人員修複傷勢……有必要時準備進入前線，在戰鬥中給予治療。”
“第三組……”
正在梁教授分組的過程中，虞井已跟著自己小組的人員來到城牆另一頭。
與其它學院一樣，生命科學院也有外聘教師。
這位克萊恩教授原籍澳大利亞，曾經在世界政府的科學院裡工作過很長一段時間，但因為那裡並不注重對於植物的研究，克萊恩教授在簽訂保密協議後辭去工作，在軍國大學與帝華大學之間進行選擇，最終因生命科學院的一篇特別論文而選擇後者。
“各位，我們作為植物掌控者，將在這場戰役中扮演極其重要的角色。”
“我建議，大家事先在鬼門關以外，十公裡區域以自身能力埋設多層植物種子，一旦敵方大面積進攻，我們一同激發植物能力，就能將徹底攪亂陣型。
這項擾敵戰術，以牧言老師的劇毒致幻類植物【紫色妖姬】與肖舟子老師困敵能力極強的【煉獄荊棘】為戰術核心。”
牧言，正是戴著圓框眼鏡，即便身赴戰場，依舊習慣性穿著白大褂的女老師，也是虞井進校時的班主任，由於戲份問題漸漸淡出視野。
不過牧言的天賦，在曾經可是得到面具校長的承認，甚至試圖將其選為‘面具十三人’的備選人員……
虞井後期發展主要以校外活動為主，而且有學校高層的批準，上課次數大量減少。再因為梁教授的親自指導，很少與這位班主任接觸。
“牧言老師。”
“虞井……待會兒戰鬥的時候，你盡量站在靠後一點。你剛剛開闢真府，應該還不太穩定，這樣前所未有的高強度戰鬥可能對於你而言，難度過高。前期慢慢適應戰鬥節奏，保住自身安全就好。”
“嗯。”
在牧言老師眼中，虞井依舊是一名她班上的學生，一種‘保護性’的心理自然形成。虞井也將其當作好意，微笑點頭。
“虞井。”
“在！”
小隊負責人克萊恩教授點名，虞井恭敬答道。
“說實話，我一直都不太贊成面具校長讓學生參戰的做法。學生們尚未從我校畢業，即便因天賦優異提前開闢出真府，也是一名學生而已，在實戰方面欠缺太多……這場戰爭可不是兒戲，一旦開戰我們任何人都沒有心思考慮你的安全問題。”
