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高三的上學期，由虞井擔任語文課代表這一職務。
虞井由一位青澀的高中學生漸漸變得老練，也同時因為語文老師的一些私下幫助，使得虞井很少受到來自於其它老師的痛苦折磨。
此外，供給學生餐食的〖食堂區〗與語文老師也存在一定程度上的聯系。
雖每日必須前去一次食堂進食的規矩不能改變，但有著語文老師的幫忙，虞井每次都能中吃到正常的飲食，至少在一日三餐的基本問題上得到解決。
因為虞井的一些心機，與語文老師的關系近乎可以用‘朋友’兩字來形容。
甚至有一次虞井在〖操場區〗進行體育課時，因為班級裡一位學生嘗試對餘巧施暴。
雖然餘巧在高三時已經斷絕與虞井的關系，然而虞井的內心依舊存在著一定的情愫。
暴怒的虞井差點失手將施暴的男學生給殺死。面臨體育老師即將給予的折磨時，由語文老師出面幫虞井解決。
班級上已經有不少人發現，自從虞井擔任語文課代表後的一系列變化，心中嫉妒不已。
如同曾經有一位與音樂老師走得很近，成為特殊藝體生的女生一樣，享有著特殊待遇。
這樣的訊息漸漸傳至班主任耳中。
高三下學期剛開學時，某一日深夜中。
淩晨兩點的最後一節語文課伴隨著下課鈴而結束。
與曾經的情況相同，語文老師站在教室門口揮手，讓虞井單獨跟著自己前往三樓的私人辦公室內。
但這一次走在教學區第一層的過道中總是感覺有些不太對勁。
連同語文老師都是一路上走走停停，總感覺在暗中有什麼人正在注視著自己。
在兩人即將抵達樓梯前時，淩晨時段本不應該有人的通道內，沉重的腳步聲漸漸靠近。
“慕容老師，你這是要帶我們班的學生去什麼地方？”
大腹便便的班主任在黑暗中出現，露出一種讓人不太舒服的笑容看著面前的師生兩人。
“他是我的課代表，有些事情要交給他去做，關老師還不允許嗎？”語文老師語氣刻薄，似乎平日裡與班主任的交情不怎麼好。
“我在最近聽聞一些訊息，慕容老師你似乎與我的這位學生走得很近，甚至幫助他免去不少應該受到的「折磨」。這似乎與教務處制定的規則有所違背，虞井這位優等生可是完全有機會從這所學校順利拿到畢業證，你這樣的非正常教育方式只會阻礙著他的成長而已。”班主任慈眉目善地說著。
被班主任以校規來壓制的語文老師立即火氣上頭：“我如何教育學生是我的事情，與你有什麼關系？”
“虞井，過來。”
班主任伸出手向虞井微微招動手，這樣的動作早已在虞井腦海中紮根，虞井的身體感覺不受自己控制一般向前走去。
“啪！”語文老師的手臂落在虞井肩膀上，將這種強行控制感給徹底剔除。
“我們走。”
語文老師按動電梯的按鈕，準備帶著虞井前往自己的辦公室。
