在關上自家門的那一刻，他隱隱望見濃霧中顯露出兩個身影。
一個是那熟悉的鐵塔一般的壯漢，另一個人影好像有些瘦弱……
“噠”地一聲輕輕響起，門鎖自動鎖死，佐天長舒了一口氣。
終於把危機鎖在了門外！
最令他得意的是一通操作行雲流水，稍微大點的動靜都沒有發出，既沒被斯諾那狗賊發現，應該也沒驚動屋裡的淚子。佐天微微一笑，感覺有點猥瑣……
“爸爸！你回來啦！”
小姑娘軟軟糯糯的聲音從背後響起，佐天的笑容僵在了臉上。
好巧不巧，淚子正好從房間裡出來，正看見剛回家的他。
佐天的驚喜已經沒戲了，他的笑容變成了苦澀的樣子：“嗯，回來啦。寶貝兒不來抱抱嗎？”
“才不要，幼稚死了！”小丫頭一撇嘴，徑直從他身前走過去，斟了一杯水，回頭說道，“弗利特叔叔給我上課呢，我給他倒杯水。”
佐天啞然，彷彿看到了自家的白菜跳到了別人的田裡……
……
“你對正方模型和圓形模型的理解運用都不錯，叔叔教你球模型。其實球模型和圓形模型一樣，只要會做向量的中心對稱就行了。難點在於三維座標中向量的運算……嗯，你自學地不錯，但是還有球座標中的表示方法要學……”
弗利特講得認真，淚子聽得也認真。兩人沒有教材，雖然所涉及的基礎知識全是高中階段的東西淚子已經自學過了），但正常來說，宇宙球模型的知識是要在高等教育公共基礎課上才講的。
宇宙模型通識課，是一節陪伴每個人經歷過八年基礎教育的課程，並且在接受高等教育時還要繼續和這節課見面。
簡化模型的教學充分考慮了不同年齡受教育者的知識接受能力，為了讓孩子也能對宇宙有一個形象的瞭解，在最適合學習的年紀鍛鍊他們對空間的認知能力，教材編寫者不惜簡化出“錯誤”的模型以供孩子們學習。
正方模型就是假設宇宙是一個二維的方格子，以四個座標點及其連線強行劃定出宇宙的邊界，但由於宇宙本身無界，所以假設正方模型的邊界以模型對角線交點為對稱中心，以中心對稱的形式相聯結。
假設強行劃分的四個座標點為0，0）a，0）a，a）0，a），若邊界上存在空間點x，y），則認為x，y）與ax，ay）為同一空間點。相關題目的解題方法一般有中心對稱法和模型補全法。
圓模型的定義與正方模型類似，只不過模型補全法不再適合解題用。這些二維模型淚子已經學過，自學的圓模型知識不比學校教過的正方模型掌握得差。
弗利特現在正在教她三維宇宙模型，也是三維模型中最簡單的簡化球模型。
佐天偶爾插幾句嘴，也想在女兒面前顯擺一下自己的學識，但都被小丫頭不留情地懟了回去。
他心裡不禁有些委屈，雖說自己不擅長這些東西，但最基礎的知識自己還是懂得啊！
再稍微深一點的他就只會做題不懂原理了……
就在這時，忽有敲門聲傳來。
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