馮徵見識了李凡對楹聯的透徹研究和驚為天人的才華後，提議李凡抓緊寫一篇相應的規範類文章，進而明天拿到會議上，與眾專家一同探討，也為這項活動做一些貢獻。
這也就是李凡，換成其他任何一個大一新生，即便他有通天的才華，馮副校長也斷然不會有此心思。
可李凡和其他任何一個新生都不一樣啊！在馮副校長心中，或者說在很多文學界大拿心中，李凡的身份不再是學生，而是學者！而是開創了新考據學流派的青年學者。
雖然新考據學的很多觀點並不能讓所有人都信服吧，但這就是學術，百家爭鳴正常，很難有統一的觀點。但大家對李凡的才華和能力是有著極高的評價和共識的，因為真正的學者和大師沒幾個不“懂行”的。
時間緊任務重，李凡離開副校長辦公室後，直接回到寢室，開始書寫《聯律通則》一文。
整個下午到現在，李凡一口飯都沒有吃，大腦完全處於飛速運轉中。他細細思索千餘年來散見於各種典籍中有關聯律的論述，然後進行梳理規範，終於，剛剛完成了《聯律通則》一文。
他剛儲存好檔案，室友們也拖著疲憊的身子進屋了。
“太累了，腳後跟疼！”
“我真不明白，軍訓到底有什麼用！”
“有這時間，讓咱們搞搞學術研究不行麼？20多天的軍訓對咱們的人生能有什麼作用？”
……
大家吵吵嚷嚷的，紛紛躺在床上不愛動彈！
大家聊著聊著，再次將好奇的目光盯向了正在埋頭檢查文章的李凡身上，心道這貨上午的神跡究竟是如何做到的呢？
寢室內很快安靜下來了，有人在讀書，有人在研究樂理常識，還有在默默摳腳的，直到晚上8點鐘吳教官推門而進的時候，所有人紛紛起身，對女魔頭道：
“吳教官好！”
“好！”吳教官在寢室內巡視了一遍後，趴在了李凡的電腦桌前看了看。她不禁皺了皺眉，ord文件裡的內容對她來說彷彿天書一般，詞性、結構、節律、平仄、領字、襯字什麼的，完全不懂。
都嘛跟嘛啊，這幫小學究研究這個有什麼意思啊！
吳教官抬起了頭，問道：“李凡，你什麼時候能正式參加軍訓？”
“明天啊，寫作任務完成了。”
“好！”
吳教官又在寢室內掃了幾眼，挑出了一堆毛病後，轉身走了，走之前還道：“明天早晨，誰要是敢遲到，就不是跑圈那麼簡單了！”
“吳教官慢走！”
“吳教官明天見！”
……
送走吳教官後，馬強將寢室門一關，從櫃子裡翻出一副撲克向室友們晃了晃，“誰玩兒？”
李凡啪地一聲合上了筆記本，道：“噓！看看吳教官走沒走遠。”
眾人來到窗前，見吳教官窈窕的身影離開寢室樓後方才安心。
李凡、馬強、王川以及丁龍湊在一起打起了紅十，而王楠則貢獻出椅子，站在一旁觀戰。
“對8，李凡，你說你一班之長，帶頭打撲克是不是上樑不正下樑歪？”
李凡笑道：“對j。咱們這叫和教官打遊擊戰，軍訓就是太嘚瑟不行，太老實也不成，要不然這日子怎麼過？真天天疊被子啊？”
“有道理！”
……
寢室內，其他菁英班的同學很快過來湊熱鬧了，人來人往也不消停。
正在大家酣戰正濃的時候，門外突然有人低聲道：“教官來了！”
打牌的四個人瞬間臉色一白，不知所措。
