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吉森省供暖一般在10月20號左右，你若想知道今天是不是真的供暖了，絕對不用去摸暖氣片或者地板，你只需要推開窗戶，看看天空是不是依舊湛藍如洗就可以了。
李凡站在校園籃球場上，他手裡拎著籃球，望著陰陰沉沉的天空，嗅著刺鼻的空氣，決定從此告別室外籃球。當然，以後的天氣也不允許了，春城的氣溫正在漸漸走低。
他拉上了棉衣的拉鏈，重新回到了教學樓內，簡單的洗了把臉後，便來到了一間教室門外，敲了敲門。
這間教室內，高一新生正在上自習課，大家聽到敲門聲後，全部抬起了頭，充滿期盼地望向教室門口。
“應該是李凡來了！”
“如果這次再不是李凡的話，咱們就去把他綁來！”
……
正坐在講臺前認真批試卷的老師放下了中性筆，連忙道：“請進！”
李凡剛一進屋，整個室內響起了熱烈的掌聲。
“同學們好！”
“學長好！”
班主任熱情地向李凡揮了揮手，“李凡，到講臺這來！”，說罷，他便讓出位置，到教室後面找了一處空座，然後也像其他同學一樣坐直了身體，準備“聽講”。
這是學校給李凡安排的一項活動，就是希望李凡能在閑暇時間，到高一各個班級去講一講歷史文學之類的內容，擴充學生們的視野是一方面，最主要是希望為同學們展示一下自己學校“精心培養”出來的文化偶像的“魅力”。
說白了，把學校的標杆人物往班級裡一擺，讓你們新生看看，文化偶像就在你們面前，你們要是努力的話，也是有希望成為李凡這樣的牛人的。
這就是換個方式給學生們打雞血。就像崇拜歌星的愛唱歌，喜歡電影明星的想拍戲導戲，那作為文化偶像，自然要對在校學生起到積極的帶頭作用。
李凡來到講臺上，道：“大家想聽什麼，我就我所知的談論一下。”
“學長，我想聽文學，講講蘇東坡。”
“我想聽歷史，比如說人妖的歷史。”
“我想聽聽神話故事。”
……
總之每個人的口味都不一樣。
最後，李凡隨手一點，道：“那個穿紅衣服的女孩兒，你想聽什麼，我先可你的講。”
紅衣服女孩愣了一下，用手指了指自己，不敢確定地問道：“我麼？”
李凡點了點頭。
女孩興奮地握了握兩個小拳頭，激動地道：“我要聽唐太宗李世民！”
李凡皺了皺眉，道：“你不是應該聽武則天麼？好吧，我就先講講李世民。李世民被稱為一代明君，開創了貞觀之治，人們口中盛傳他英明神武縱橫沙場，絕對是咱們華國人心中的偶像。但是，真實的李世民絕對和大家的想象南轅北轍。”
