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“張寧。”
翻閱著張寧的試卷，楊小琴到現在都還不怎麼相信。
你說，平時一個成績倒數第幾名的，突然之前居然考了全班的第一，這樣的記錄，說出去，恐怕任何人都不相信。當然，楊小琴也想認為張寧這是抄的。因為，按張寧平時的表現，他不可能考到這樣的高分。雖然現在是70多分，不算高分。但以這一次試卷的難度，70多分已經非常高了，就連全校都沒幾個考70多分的，你說張寧要去抄，抄誰的呢？還能抄答案不成？只是，他們二中的老師也才在改卷的時候拿到答案，張寧想抄也抄不到。
難道，他就是傳說中的天才？
剛才辦公室裡那位老師說笑的樣子，卻是讓楊小琴心裡一驚。
這位平時表現非常一般的張寧，就要在高考的時候一鳴驚人，一鳴沖天？
就在楊小琴不斷思考的時候，高三7班各科的老師也將其他科目的試卷分數表拿了過來。
“楊老師，所有的分數都統計好了。”
“辛苦各位了。”
做為班主任，楊小琴還是對各科老師表示感謝。
“呵呵，楊老師說哪的話，我們也是7班的老師。不過，那個張寧，楊老師，你怎麼看？”
“張寧？”
“怎麼了。”
楊小琴心裡一驚，“他們也注意到了張寧？”
不對呀。
剛才改卷的時候，也都是他們一些數學老師在一起，他們這一些科目的講師不可能知道。
“楊老師，你還不知道吧，張寧在這一次考試當中，考得非常不錯。”
“是呀，楊老師，他的語文，英語，包括文綜，都達到70分以上。”
“不會吧。”
楊小琴再一次陷入震驚，“楊老師，怎麼不會，難道，你的數學張寧也考了這麼多分。”
看著各科目老師發過來的尋問目光，楊小琴只好點頭。
“天吶，這張寧，也太神奇了吧。”
其中一位從高二就開始教7班的英語老師連連驚嘆。他對於張寧還是有映像的，當然，這個映像可不是他學習成績好，這完全是張寧學習成績太過於爛。就拿他的英語來說吧，基本上每次考試都是二三十分，沒將他這個英語老師給氣死。甚至，有一次，這位英語老師還走到了教室的後面，想看看張寧這家夥在後面幹什麼。直到他走過去，突然發現，這家夥居然拿著一根圓珠筆在那裡轉來轉去，而且，就在那裡一個人轉了一節課。
