針對第三點，興漢軍方面願意為西平郭氏加入興漢商會提供一封推薦信，至於具體的結果如何，得以興漢商會稽核結果為準。
至於第四點，甄宓想都沒有想就拒絕了。教育事關國本，不許任何人以任何理由插手其中。興漢國的各級教師必須要參加統一的考試併合格，其授課的內容必須要符合梅園政事堂的指示精神。
對於西平郭氏家學入選縣學教材的事情，甄宓也沒有同意。她只是提出了一個折衷的辦法——允許西平郭氏自主替族人開辦蒙學，調整蒙學的授課內容。
只不過蒙學結束以後，西平郭氏的子弟需要參加縣學舉辦的統一升學考試。成績優良者方可進入縣學繼續學習。
黑衣女子聽完甄宓的答覆之後不肯死心的問道：“這就是興漢山莊的誠意嗎？”
“不錯！”甄宓回答說：“你應該明白，是西平郭氏需要興漢軍的幫助，而不是興漢軍需要西平郭氏！”
“可是這條件也太苛刻了？”黑衣女子說道：“我要是答應了這樣的條件，就是西平郭氏的千古罪人！”
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“如今的西平郭氏還有別的選擇嗎？”甄宓問道。
“我們可以離開華夏！”黑衣女子突然說道。
“你們若是真的要走，早幹什麼去了？”甄宓問道。
興漢國的世家政策已經推廣了幾十年，那些自認為無法適應的世家早就跟隨曹昂離開了。有一部分不信邪的世家，堅持了一段時間之間也跟著袁紹和曹操向西漫遊。
興漢軍進駐陽平關，成了席捲關中之勢，司馬懿帶著實在是無法堅持的世家也走了。
剩下的世家都是捨不得離開華夏的那部分人。西平郭氏更是把西平城當成了家族的根，什麼都敢去想，什麼都敢去做。
“夫人，咱們再商量商量？”黑衣女子哀求道：“西平郭氏的傳承，不能葬送在我的手中。”
“梅園不會限制西平郭氏的蒙學教育，只是卻無法容忍西平城的教育一家獨大。”甄宓說道：“梅園不願意屠戮華夏人傑。既然你們願意留下來，那還是務實一些比較好。”
黑衣女子很糾結，梅園對西平郭氏的處境瞭若指掌。談判的分寸也拿捏得恰到好處。
只是談判結果對西平郭氏很不利。
軍功授爵意味著異地安置，這就是用賞賜的辦法讓西平郭氏分家哪？
梅園為什麼願意酬賞軍功呢？這與世家的嫡長繼承製有很大的關係。世家的族長制，意味著家族權力的高度統一。其他的兄弟姐妹無論嫡庶，都是族長麾下的打工者。
說好聽一些是兄弟，說難聽一些那就是可以交易的籌碼，和奴隸沒有什麼區別，還得是終生制且不能有怨言。
梅園賞功的九品官制，只針對個人，不針對家族。這就意味著一個家族除了嫡長之外的其他兄弟姐妹，也有機會擺脫家族的控制。
庶出偏房的爵爺，肯定不願意回到主家任勞任怨吧？這樣一來世家的資源和力量就分散了。
曹魏的九品中正制，賞家族不賞個人，興漢國則不給族長牟取私利的機會。
黑衣女子為人精明，當然知道梅園的政策就是讓世家不斷的分家內耗。這就迫使世家大族不敢多生孩子，也不願意孩子們爭奪家族的資源。
梅園的酬功個人，簡直就是四兩撥千斤的解決了世家尾大不掉的問題。
只是西平郭氏內外交困，黑衣女子也承受不起談判失敗的嚴重後果。
“談判即將結束，西平郭氏的決定是什麼？”甄宓問道。
“我同意梅園的條件！”黑衣女子說道。
協議成文用印，談判雙方達成了華亭會議的第一份有效成果。
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