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這簡直是在胡鬧！
老師們心裡想著，不知道學校教務處還有行政處到底在想些什麼，而且這樣做教育局那邊真的會沒事嗎？
這是個很現實的問題，要改革？
教育局會同意嗎？就算是為期一個月萬一把學校弄的亂七八糟他們可是會受處分的！
“這一個月之內，我將帶臨學生會和風紀委員對學校每一個班級中的每一個學生進行盤查，檢查他們是否攜帶違禁物品。”陳早束說著，也確實在這樣做了，學校的氣氛也因此壓抑了很多。
“你這簡直是胡鬧，教務處老師，真的不管管嗎？！”一個老師站起來，看起來他是很愛護自己學生的老師，否則這件事從規矩上和情理上難道有什麼錯誤嗎？
“請這位老師先不要激動，我記得您是今年剛剛轉正的孫穎老師吧，您好，我曾經聽過您的課，就是之前您開就職演講的時候。”陳早束笑著，很明確在這一百多個老師之中認出了孫穎。
孫穎有些震驚，雖然她認識陳早束，但是陳早束竟然還記得她，這就有些厲害了。
“陳早束同學，這件事先不說有沒有好處壞處，可現在你們每天都來每個教師檢查一道，弄的同學們人心惶惶的，氣氛十分的壓抑，難道這對學習有好處嗎？”孫穎皺著眉頭問道。
“哈哈，記得孫老師您是211大學出來的吧，來到我們學校您認為如何呢？”
“學生們對學習很有熱情，頭腦轉動的也快，很活潑....”
“那麼就您之前說的，請問您在上初中的時候有沒有被老師收過手機呢？當然，我並不知道您上初中那會兒有沒有手機，而且這也是隱私問題，可以不回答。”
“我沒有手機，上初中的時候。”孫穎皺著眉頭，那個年頭出來的學生，哪有什麼手機啊。
大哥大她都沒見過....
“那您上初中或者高中的時候有沒有談過一次戀愛呢？當然，隱私問題可以不回答。”陳早束笑著說道。
“我的事和這件事有聯系嗎？”
“那我就預設老師並不想談起這件事情了，那麼我來回答一下之前老師的疑問。為什麼我要每天都去每個班搜查同學們是否攜帶違禁物品和警告男女生之間走的太近這個問題呢？”陳早束笑著說道，表現的很有自信。
“因為他們不知道規矩，就像孫老師您剛才說的話語裡，難道攜帶違禁物品和談戀愛在學校裡是允許的嗎？先不說好壞這句話也是孫老師您說的吧？可是我們只是執行了自己的工作和任務而已，在學校的規則下並沒有問題。但您說造成了這樣的氣氛對同學們的學習有沒有好處，這就是一處邏輯錯誤了。”
陳早束很認真的看著臉色逐漸發青的孫穎，孫穎也沒想到一個初中生這麼能說會道。
“就算我的話語裡有錯誤，但是在這樣的場合咬文嚼字有意思嗎？我想說的是這樣高壓狀態下對學生的學習即使短時間之內有所成效，但可能也會影響到他們之後的人生....”孫穎的話還沒說完，就被陳早束打斷了。
“孫老師，現在並不是辯論會，所以一直糾結這個問題也不會討論出什麼接過來。那麼請大家翻到第二頁。”陳早束完全無視了臉色發青的孫穎。
孫穎坐下來，心裡對陳早束這個學生的評價降到了最低。
“這是....”
“太亂來了，你到底想做什麼？”
老師們震驚的看著上面的提議，而且竟然還有了完整的方案，這就說明這個提議並不是說說而已，而是真的準備執行的！
“第二：學生之間所有爭吵事件全部交由學生會管理，班主任老師不準參與，只能旁聽和建議，但採納與否並不在學生會的範圍之內。”
“沒錯，老師們，接下來一個月的時間裡，任何同學之間出現什麼矛盾將由我們學生會參與管理，並且有給予處分的權利。”
“這是破壞學校的規矩！什麼時候輪到你們學生來管理學生了，那這樣還要我們老師做什麼？！”
“老師們，請你們暫時不要激動。不是說了你們也有旁聽和建議的權利嗎？而且這樣做的好處在於我們學生會以及風紀委員的權利將會得到進一步的提升，而且我們有信心能夠處理好同學之間的矛盾。”
陳早束笑著看著在場有些激動的老師：
