他好像，摸到了一個本子。
冰冷的觸感，讓張峰下意識的縮了一下手指，隨後才將本子拿了出來。
入目，這是一本很薄的，巴掌大的小本子，本子的封皮上，則寫著“日記本”三個字。
日記本？
帶著疑惑，張峰動動手指，翻開了它。
字跡很稚嫩，很明顯，這本日記的主人是一個不大的孩子。
字跡潦草，錯別字和拼音成為了內容的主力軍。
幸好，從小到大精通中文與拼音轉換的張某人，能輕易的看懂這篇佳作。
翻開第一頁，紙張上的內容是孩子的自我介紹
「我是一個好孩子，所以總是會找老師問他們怎麼字，而且，我已經是個大孩子了，應該要自己學會寫日記了，對了，我叫李想，我要好好學習，加油！」
簡單的介紹以及美好的小願望，讓張峰的眼前出現了一個聽話懂事，積極上進的孩子的形象。
翻到第二頁，已經變成了正式的日記。
3月10日星期一陰!
「今天我從我的家裡回到了學校，天氣不會太冷，這很好，我挺想念我的朋友們的，希望今天我們就能一起玩遊戲！
可是下午我們宿舍裡只有婷婷回來了，唉，真想和小芳一起搭積木啊，她真的可以搭得好高好高，我想讓她當我的老師。」
第二頁的日記到這裡就結束了，張峰想，寫日記的孩子應該是特意買了這種小本子，想要每天寫一頁日記，以此來鍛鍊自己。
而且，正式的日記明顯比之前的自我介紹寫得認真了不少。
字跡收斂了許多，雖然還是有很多的錯別字和拼音，但相比自我介紹時的錯字連篇，已經好了不少了。
這麼想著，張峰繼續往下翻動。
3月11日星期二晴!
「今天小芳終於回來了，聽說她昨天請了病假，但是她今天明明玩的很開心，一點都不像是剛剛生過病的樣子，唔，她難道是裝病嗎？我要不要問她一下呢。」
3月13日星期四晴!
「今天我見到了書包先生！她還是那麼的喜歡哭，哭得時候還會呆在那裡一動不動，我喜歡叫她破破，因為它看起來真的很舊很破。
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今天我和它聊了我的家庭，我很喜歡我的爸爸媽媽，但是我不喜歡大人問我，你更喜歡爸爸還是媽媽，哼！爸爸和媽媽又不是東西，這怎麼能比呢？」
讀到此處，張峰皺起了眉頭，視線掃在日記上，字裡行間透露出的資訊，終於讓他重視起了日記裡的內容。
前三篇日記並沒有出現什麼重要的資訊，可從第四篇開始，李想的小日常出現了重大的變化。
