“這就是片酬的作用了！大家還有什麼問題沒有？速速說來。”
李老師在講臺上嘰裡呱啦的講了1大堆。
張峰只聽完了前半段，後半段是1個字沒聽。
等到老師停了下來，他才舉起了驕傲的小手說道：“老師，我叫張峰，我有1個問題。”
“嚯，張峰同學很激動嘛，不知道的還以為你有1個夢想呢，有什麼問題快說吧。”
“靈異物品的使用次數是可以恢復的嗎？”
“......”
安靜......
張峰此話1出口，教室立刻變得鴉雀無聲。
包括李老師在內，眾人均把目光移向張峰，那眼神就差學著海綿寶寶看地圖的樣子，恨不得把眼珠壓在他身上仔細打量。
張峰懵住了，僅僅是1瞬他便想通了他們為什麼用1種看怪物的眼神瞧著他。
合著這些人都沒有靈異物啊！
他還以為每個過了新手任務的人，學校都會送靈異物呢。
這就和遊戲裡的新手禮包是1個道理啊。
靠，大意了，沒有閃，1句話把自己的資訊賣出去了。
張峰懊惱地咬咬牙。
有點腦子的人，仔細1想就知道他的問題說明了什麼。
張峰是怎麼知道靈異物是有使用次數的？
能問出這種問題來，就說明他手上至少有1件靈異物！
事已至此，他只能裝傻到底了。
“怎麼......你們第1場劇本結束以後不送靈異物的嗎？”
“......”
“咳咳咳，張峰同學是吧，沒想到你居然獲得了靈異物品，你很幸運，每1個表現良好的新人，系統都會給予他靈異物品的，你先坐下吧，老師來回答你的問題。”
李老師看出了張峰的窘迫，開口替他解圍。
別說，這小子瞧著傻乎乎的，卻意外的是1個好苗子。
從他剛才說的話裡就能分析得出來，他手上至少拿著1件靈異物，甚至很有可能是兩件。
要知道，能詢問出靈異物的使用次數能否恢復的這種話來，就間接性的說明他手上有1件已經使用過數次了的靈異物品。
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而且，這件靈異物品肯定是他在副本中時獲得的。
它是和某個引導者的交易還是運氣極好找到的，她不得而知。
至於有可能是兩件的猜測，那是她依靠心理學猜的。
