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回到我的辦公室裡，我開始想辦法，想來想去，我覺得趙書記態度的突然轉變，很可能和我有關。趙強本來是一個很要面子的人，就想上次我們縣上搞鄉村公路建設這個專案，最開始他也是反對，但我把這件事情的一些功勞歸在他身上之後，趙書記就沒了任何意見。
想到前面有過的經歷，我大概也清楚了趙書記為什麼會反對提高山區教師隊伍師資待遇的問題。在這段時間，很多媒體都在報道我為教育事業做出的努力，而忽略了趙強這個縣委書記，沒讓他成為公眾人物，趙強就會覺得所有的好事都讓我給遇上了，他心裡肯定有點不服。
作為縣委書記，他應該是媒體要關注的物件，把發展山區教育的這個規劃者應該落在縣委書記的頭上。
我想來想去，趙書記很有可能就是這個原因，才會在這個時候轉變他的態度，是覺得發展山區教育事業的工作，有他縣委趙書記的功勞。
我覺得自己找到了問題的根源，接下來，就得想法去試一試，看是不是我想象的這樣。要是趙書記再不鬆口的話，那就是趙書記另外有他的想法。
要想把趙書記這一關攻下來，還得依靠宣傳部門的力量。
從趙書記的辦公室裡回來後，我找了高副縣長和分管教育工作的胡陽到我的辦公室裡。因為在改變雲嶺縣教育現狀這個工作上面，他們兩個人和我的立場相同，都希望把雲嶺縣山區的教育改善一下，讓我們雲嶺縣的山區孩子們也能像其他孩子，可以享受到正常的教育。
“兩位，坐吧，找你們過來是談一下關於我們雲嶺縣改善教育工作的這件大事。前幾天，我找市委領導，彙報了一下我們雲嶺縣山區孩子們的教育問題，市委領導很關心我們雲嶺縣的教育工作，讓市財政局給我們縣裡撥了三百萬元教育經費下來，用於改善我們雲嶺山區孩子的教學設施。但光有這點還不夠，我想的，我們縣裡財政也應該出一份力量，提高一下山區教師們的待遇問題，調動教師的教學積極性，不知道兩位領導對這個事情有什麼看法。”
“宋縣長，對加強山區教育工作的投入，我是很贊成的。這是大事，我覺得我們縣裡財政上就應該拿出一部分資金出來，投入到這個專案上面。”胡陽說到。因為胡陽分管教育和農業等工作，我每次去山區搞工作調研的時候，都有胡陽陪著。
山區孩子們的教育現狀，胡陽是最清楚的，那天在希望工程動工儀式上面，胡陽也看到了那感人肺腑的一幕，是震撼了他的心靈。我相信，胡陽的心裡，也希望我們把雲嶺縣的教育事業提升到重要的高度，實現山區孩子們有讀書的地方，有老師給他們上課。這是我們共同的願望，也想為了實現這個願望，用我們的力量去幫助他們。
“剛才我去找了趙書記，趙書記好像不太贊同這件事情，說目前還不是時候。其實，加強山區孩子們的教學設施建設，我們可以依靠社會的力量。這次，市財政又給我們撥了一筆資金下來，當地鎮政府再出一點力，也可以修建幾所希望學校。縣裡財政需要做的，就是把山區一些教師們的待遇補貼提高一下，一年下來，也就上百萬元的經費，不會給財政造成多大的負擔。”
“趙書記是怎麼想的呢？”高俊問道。
“我找你們過來，也是想要和兩位副縣長商量一下，我們怎麼去做好趙書記的思想工作，這可是我們雲嶺縣的大事。”
“這件事情一定要趙書記點頭才行，要不，我們都分別去找一下趙書記。”
“趙書記那邊是要去找，但我們不想個辦法出來，光是去找趙書記，趙書記的意思肯定還是一樣，以當前縣裡財政緊張，一旦教師調整待遇，其他部門的人就會有不滿情緒。我覺得啊，這並非是趙書記不支援我們的只要原因。”
“哦，那趙書記為何還這樣?那我們該怎麼做，才能夠讓趙書記同意這個工作呢。”
“我覺得這是趙書記對我有點意見，你們想，這段時間我一直在忙著教育方面的工作，走訪一些鄉村，特別是在山區教育問題上面，我是多次在媒體面前表態，要用最大的力量去完成山區教育設施改革。我也是隻顧著工作上面的事情，一心想要把山區的教育事業搞上去，趙書記可能覺得我過於搶了風頭。所以，才會給我壓力……”
