<! btyetop >
sty1nove.k"
dataads297"
dataadforat="auto"
datafuidthresponsive="true"><ins>
唯一
江兆說完，掰著手指頭對著單塵算起賬來：
“我做卷子最快需要九十分鐘，對答案五分鐘，現在你給我講題不會超過半個小時。”
單塵驚嘆道：“我都沒有注意，這樣看來你的進步好大啊，我記得以前你一天只能寫一科卷子，剩下的時間都用來講題了。”
“所以呢，你不覺得和我說話的時間少了很多嗎？”江兆問。
“什麼？”
單塵萬萬沒想到江兆的目的竟然在這兒，他囁嚅半晌，都不知道要說些什麼。
仔細想想，這幾日為了讓江兆安心做題，他在學校中，確實很少與江兆講話。
那該怎麼辦呢？
說自己以後多和他說說話？怎麼可能，臨近期末，又是高三的緊要關頭，天天聊天還學不學習了。
那說自己以後都不和別人說話了？更不可能了，三歲小孩都不會採用這種方法解決問題。
總不能說自己以後一碗水端平，講話的時候拿個表掐著時間，爭取做到不厚此薄彼？
這也太荒謬了。
解鈴還須系鈴人，單塵總要搞清楚緣由，他問江兆：“你是不喜歡那些同學嗎？”
“沒有。”江兆否認得很堅定，“我沒有不喜歡他們。”
“那就好說了。”
單塵鬆了一口氣，開始給對方講道理：“江兆，我和你、和別人說話時間的長或短，並不代表我是否與他人親近或疏遠。更不意味著我們的關系會因此改變。”
“江兆，能看到你有這麼大的進步，我很開心。我也希望在學校中，你能全身心投入到學習中去，而不是受其他瑣事的幹擾。”
單塵真情實感講完一番話，心想這教育人的口氣也太濃重了，要不說些別的彌補一下？
只是他還沒來得及開口，江兆就說：“難道你對我的期待只有學習嗎？或者這是我唯一的用處？”
“我當然期待你能在成績上有所提高。”單塵解釋道，“但絕對不只有這個期待，而且什麼叫‘用處’？你不要這樣說。”
江兆又問：“在你看來，我和你其他的朋友，還有那些同學，到底有哪裡不同？還是說我和他們沒有什麼本質區別，都是可以替代的？”
他一口氣講完便埋首抓著自己的頭發，說：“所以呢？我對你來說，是唯一的存在嗎？”
對方的情緒肉眼可見的低沉，單塵連忙起身安慰他：“江兆自然是獨一無二的，你和別人都不一樣，又怎麼可能會被替代？”
他帶著笑意對江兆說這番話，好幫助眼前這個看起來可憐巴巴的少年放鬆心情。
江兆聞言果然抬起了臉，將視線移向一旁的單塵身上。
“真的是這樣嗎？”他的語氣還是充滿了憂慮，“可是，你今天可以為王同學答疑解惑，明天可以和李同學討論家長理短，後天又可以與張同學結伴玩耍。”
