“756。”尺綾答。
“那122，乘以99呢？”
“12078。”尺綾又答。
他幾乎是不假思索，立馬答上。小朋友們你看看我，我看看你，他們也不知道這個答案對不對，但尺綾不像是裝的，於是歡呼：
“太棒了！”
“尺綾是小天才吧！”
“我們贏了！”
歡呼聲陣陣，尺綾沒什麼感覺。他們又佔據那張長椅，圍在遊戲機隔壁，一個個小腦袋湊著：“至尊鯊魚套裝誒，好帥啊。還能變顏色。”
學習天賦上的差距在這堆學齡前的小朋友們沒有多大概念，他們只需要知道尺綾戰勝了初中生就好了，正如他們以後勤加學習，也能打敗其他人。
到下午，尺綾噠噠噠地揹著小馬包，穿過大廳跑出玻璃門。他有好多東西想要和哥哥說，突然一隻手攔住他，尺綾抬頭，是今天中午遇到的陳老師。
“小朋友，你家長來了嗎？”陳老師笑眯眯地問。
尺綾這才想起來還有約見家長的事情，他停下著急回家的腳步，望向外面，哥哥的車到了。尺言開啟車門，正往臺階上走來。
陳老師目光鎖定在這個年輕俊朗的青年身上，他的打扮氣質與小尺綾如出一轍，都屬於家境優越，儀表堂堂的一類。
他立馬笑著伸手：“您好，我是數學陳老師。”
尺言回握：“您好。”
“我先自我介紹一下。”陳老師沒松開手，迫不及待想把自己推銷出去，竭盡全力給對方留個好印象，“我是a師大畢業的，數學師範專業，之前在n市第二初級中學任職過，帶過好幾個中考數學狀元。”
“厲害。”尺言點頭附和。
尺綾抬頭看兩人緊握的手，覺得有點奇怪。
“把您叫到這邊真的太麻煩您了，但是有件很重要的事，想與您商討一下。”
陳老師開始切入主題，他扶扶眼鏡，低眼看了一下尺綾，又抬頭笑道：
“我今天發現您家孩子，很有數學天賦，是個搞奧數競賽的好苗子，不知道您知道嗎？之前有沒有特意培訓過呢？有沒有報什麼數學班呢？”
尺言簡答：“沒有。”
“那真的是天賦異稟，”陳老師驚嘆，“不要浪費了，千古奇才。我這邊可以免費給他上競賽課，小班那種，然後帶他去參加比賽拿獎。”
“這樣嗎。”尺言聽懂了，他彎下腰來，手撐在膝蓋上問尺綾，“你想不想去呀？”
尺綾搖搖頭：“我不想。”
尺言立馬順從，笑著拒道：“不好意思呀……”
還沒等話說完，陳老師立馬焦急打斷，“等會，先等會，家長你先聽我說完。”
他再次扶眼鏡，這次動作裡堆滿了焦急，彷彿尺綾真如一塊璞玉要從他的手裡溜走了。
“你知道嗎，現在奧數的道路，對比於中考高考來說，競爭是很小的。”
“只要您把孩子交給我，我有信心把他帶上競賽正軌，這樣一來重點初中高中都要搶人才。而且，可以直接保送名牌大學，這些您應該都知道的吧。”
尺言笑：“可是……”
老師堵住他的話，追問：“能方便問一下家長您的學歷嗎？”
按理來說是不方便的，但尺言不太介意：“本科，n傳。”
