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第2 章 二合一訓練、沛縣縣城……
一）訓練
當湯望河一行人趕到大灣村的時候, 湯顯甲、湯顯乙正帶著甲乙兩隊在訓練。
村頭新夯出來的小廣場上，兩隊二十個人排成兩列，正平舉雙手練習揮拳踢腿動作, 嘴裡發出整齊的呼喝聲。
“嘿哈！”“嘿哈！”
湯顯甲和湯顯乙兩兄弟嚴肅著臉站在佇列中間, 揹著手觀察著大家的動作。
看到有做得不到位的，手上的竹條子直接抽下去，那露在外面的手臂立馬就出現了明顯的紅印子, 看著就是下手不輕的樣子。
而被打的人卻不敢叫喚，只得趕緊調整姿勢, 保證做到位，額頭有豆大的汗珠滑落下來也不敢動一下去擦。
這看著可比現代的軍訓還要嚴肅得多啊。
也對，畢竟學著可是用來保護自己和家人的, 是用來保命的，不下苦功夫狠練，豈不是形式主義浪費時間, 他們當年在鏢局的時候師傅更是嚴苛。
所以甲乙兩隊的人都沒有半點不滿, 尤其是昨天河口鎮土匪殺人的訊息傳來後，大家都更為積極刻苦了, 一拳拳狠狠揮打出去，頗有一股氣勢。
站在一邊圍觀的湯大強不由得嚥了咽口水，心裡不禁有些發憷。
他從小第一怕的是全文背誦, 第二怕的就是體育課, 因為他總是肢體不協調的那個，死宅理工男必備屬性。
所以他這人，要是用世俗標準來評價的話，那便是文不成武不就。
可他找到了自己的優點特長，並把自己的特長發揮到極致, 不僅能養活自己和家人，還成為受人尊敬的高階工程師。
所以後來他就認識到，讀書的時候老師說的很多話都是錯的。
那時候老師張口閉口就是木桶理論，總說一個木桶，短板才是關鍵，短板決定了一桶水能裝多少，所以要求大家均衡發展，不能偏科，哪科弱就去拼命補哪科。
殊不知走出校園後，人往往不是靠整個木桶裝多少水立足的，而是靠那一塊長板。
只要有一塊還可以的長板，其它的板哪怕很短，也能活得很好。
與其掏空心思去補短板，不如沿著自己的興趣特長深入鑽研。
所以湯小米偏科，他也沒有刻意去強求糾正她，反而是給她足夠的包容讓她追求自己喜歡的文史。
如今對幾個崽崽，他也同樣沒有做強求，盡力讓他們往自己的興趣擅長方向發展。
只武力這一塊，他現在卻要為難自己了。
實在是因為當下這個社會，可以有短板，但是自我保護能力卻是必須的。
他必須保護妻兒，所以再不想訓練，也必須硬著頭皮上。
而他邊上的湯承武，看到這幅練武的畫面，卻不由得眼睛一亮。
隨著兩位師傅此起彼伏的叫喚聲，他甚至躍躍欲試跟著比劃起來，還頗為有模有樣。
這時隊伍中間的湯顯甲才注意到他們，連忙叫停迎了上來。
湯望河對他交代了幾句，便丟下自己村的這四位積極分子，自行去找大灣的族長去了。
而湯顯甲清楚了他們的來意後，也沒客氣，當即就讓他們一邊兩人站到了行列中間去。
“上河村的這幾位過來和我們一起練，現在世道不太平，誰都不知道什麼時候會有亂匪找來，關鍵時刻，族裡的老小可就要靠你們了，所以大家夥兒都打起精神來，t好好練！”湯顯甲對著自己村裡的眾人大聲說道。
“好！”“好！”“好！”一眾熱血青年瞬間大聲答道。
