祝池當然沒聽見，他拍了拍剛從楊聰身邊過的那隻袖子，心裡也暗罵了一句：晦氣。
只是他沒功夫被這件晦氣小事影響心情，因為有更讓人頭大的事等著，這件讓人糾結的事一直伴隨到上課鈴打響。
大順從門口走進來，進來什麼也沒說，照例將u盤先插到電腦上，匯出ppt，然後開始扯一些課前閑話。
無非是一些老生常談的問題，不是表揚就是批評。表揚中暗含矯正，批評後不忘鼓勵，就像表揚某某某同學作業做得優秀，也總要舉出幾個反面典型作對照，而今天的勸學主題人物則輪到了宋時。
大順指著宋時說：“要我說，透過這次球賽，大家都應該向宋時同學好好學習。”
這次臺下終於有了回響，不少人點頭附和。
“看看人家，腿受傷第二天就拄著柺杖來上早自習了，而有些同學呢？發個小感冒就想著請假，還專挑考試的時候請，三天兩頭說這不舒服那不舒服，年紀輕輕的身子比黛玉還弱，就不能克服一下，有點兒韌勁嗎？”
他說完臺下不再點頭，有些人心虛地頭快埋到桌肚裡，祝池頭也是，不過他也在點頭——
對著從大順辦公室領來的那張單子，動作很慢，像是陷入了沉思。
辦公室裡大順對他說：“這個數學比賽很有含金量，如果能拿獎，可以提前被國家隊選中，對保送是很有優勢的。不過學校名額有限，只能推薦一個人參加，我看你目前在數學方面表現很不錯，所有就想讓你試試。”
要是放在之前，這並不是一個值得糾結的問題，走類似數學這種搞學術研究的路子是寧想一直期望的，他最好能直接透過數學競賽保送，而不是高考這種一錘子買賣的選拔。
這樣更保險，更讓人放心。
正因如此，高中他依了寧想，學了數學競賽。
一方面是他在這方面下了功夫，一方面他可能也確實有些天賦在，所以學的成果還不錯，也因此更堅定了寧想讓他走這條路的想法。
起初他還有些新鮮感和探索欲，可越到後面，祝池越發覺得枯燥和無趣。
他好像只是一個算數和解題的機器，不懂題目的靈魂，也找不到其中的樂趣。
他對數學的熱愛比不過夏思澈，對理想和未來的認知比不過年成，一直以來，他好像都被推著在走，憑一股子毫無頭緒的努力堅持到現在。
努力達到寧想期望的樣子，可他現在卻不這麼想了。
“祝池，這題選什麼？你給大家講講。”
祝池一個激靈站起來，抬頭，對上大順的目光。
“額……”
一心二用是他的拿手絕活，平常上課他總這麼幹——掃一眼黑板，好，這題會，接著寫自己的。如果不會或者是重點的話，就認認真真聽老師講一遍。
可今天他卻翻車了，他明明記得剛才還在講上一頁。
很簡單，他會，所以沒管。怎麼就突然跳到下一頁了？！
“額……”祝池竭力現想。
“剛給了兩分鐘思考，想到答案了嗎？”
祝池思路被打斷。
不會吧，還靜默了兩分鐘，這他也能跑神？
他服了自己，不過腦子不能停。
但就是這麼奇怪，越是臨陣思考腦子轉得越慢，平時很輕松能解決的題目，現在卻連題幹都讀不明白了。
“額……”
祝池這下真急了，手摳著桌角，感覺教室溫度都陡然升高了不少。
而此時，宋時還保持著端正的坐姿，面朝前方，眼睛不偏不倚地盯著白板上的題目。
唉，看來外援指望不上。
祝池無奈攥緊桌角，可這次卻碰到了個冰冰涼涼的東西。那冰涼一觸即離，在他手裡留下個四四方方的小東西。
祝池攤開一看。
什麼？
草稿紙？！
