這些學子平時不接觸儒學，初講時多有不順，各種經書講義問題成群出現，臣臨時鼓動結識的儒家名人，出面補足講師不足，才得以順利講學。
三四個月光景，雖學不了精通，可也能知曉眾多要義，盡管是囫圇吞棗，不求甚解，但行有禮，言得體已經初步體現在身體力行上了，做事沉穩不再焦躁，往往是事半功倍。
他們時常和我交談心得，對於仁義禮智信，父子，君臣，夫妻等綱常深為認同，覺得以五經為本，教出來的人，即便做不了棟梁之才，也於國於民有益，堪為鄉裡表率，再現聖人之資！
從此中看來，儒教天下對規範行為有很大幫助！人們可以去除野蠻行徑，去偽存真，凡事講仁義，知榮恥。破滅自周朝以來禮崩樂壞，徵戰無度，不講生息不知倫常的劣質！”
這講一大堆，又是誇儒家去了，劉徹翻了個白眼，無奈道：“尊儒術之事容後再談，這個急不得，朕還有很多主意完善。
朕倒是聽出來了，地方官學可以推行，這足可以讓教化萬民！”
“臣也是這般認為！”
“行為可疑，偷偷察看之人是不是也有很多？”劉徹問道。
推行新政，總免不了觀望，或是找出不妥行反駁之事的人，董仲舒知道劉徹擔心的是這個，應聲回道：“有很多，但臣不會驅敢他們，任其觀望便是了，身正不怕影子斜！
學由官府推之民間，將禮節遷於庶人，此行那有什麼可推駁之處？既便侯王們察覺不妥，那三綱正統也是天下公認，他們又有什麼理由去拒絕！”
劉徹笑了，
這個董仲舒有意思，
難怪可以將儒家改造，
進而順應天下大勢，
此人，
不簡單！
拍了拍他的肩膀，劉徹笑道：“來人，賜座！朕要與董仲舒長談！”
兩個人終究是難以拍板的，劉徹身為帝王，便該徵詢所有大臣的意見，或者說接受他們的糾正辯駁。
但劉徹不會傻到去直面壓力，詔書被他寫好後包了起來，差人用紙謄抄了幾十遍，在第二天早朝後，便直接讓群臣帶回家觀看。並囑咐他們如果有意見，就在紙的反面提出來，自己自然會觀看，並且保證會給他們一個解釋。
雖然不明白皇帝是什麼意思，可沒人敢明目張膽開啟看，等到劉徹走後，才有少數幾個人，好奇心驅使下，看了起來。
田蚡便是少數人中的幾個，
見田蚡看完後吃驚的樣子，衛綰靠過來，奇怪道：“陛下在上面寫了什麼？你怎麼那副樣子？”
“唉，你看過就知道了！”
次日，幾乎每個臣子都提了意見，有贊成有反對，只不過反對的人明顯要多很多，這種詔令對人們有好處，但不一定對大臣有益處！
劉徹沒有動搖，
而是很耐心的，一一解答……
當詔令大布天下之時，朝野動蕩，由劉徹推行的第一道政令，在心思迥異的大臣面前，不受待見又無可奈何的頒發了！
第一道政令只是開胃菜，劉徹知道，後續的跟進才是完善，更是改造過的儒家，真正推行天下之發展！
