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啊，很疼吧，很沉重吧，
我知道哦，所以我也想幫你承擔這份傷痛，為什麼我不會任何一個法術可以幫人承受傷痛呢？如果會的話，就算讓我崩壞，我也要接受“她”的疼痛，
那並不是“她”需要承受的啊……！
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經過我一番苦口婆心的勸說，慧音老師終於願意把寺子屋搬到人間之裡。
在驅魔人事件之後，寺子屋被貼上“被驅魔人盯上”的標簽，由此，平日的學生都被轉走了。
寺子屋本來就是學生少，而幾乎全部的收入都來自於那些來讀書的人類孩子，現在這些孩子的離開，寺子屋失去了基本的財政收入，寺子屋一度陷入了沒錢買米的貧困境地，因為寺子屋本來學費就便宜，而且現在還多了上白澤這張口，那樣之下，不用說大家也能明白，再這麼下去問題非常嚴重。
但是我透過某些手段，在人間之裡找到了一間屋子作為新的寺子屋，如果把寺子屋搬到那邊的話，那麼我相信很快就能夠收到學生，與此同時就能解決寺子屋的財政問題。
當然慧音老師還是覺得無法做到拋棄妖怪學生，因為如果搬到人間之裡的話，就意味著拋棄妖怪學生。雖然慧音老師之前除了我並沒有任何的妖怪學生，但是她還是幻想著去招收那些妖怪學生，她希望用她的寺子屋來證明人與妖是能和睦相處的。
現在人們依然對妖怪有著偏見，妖怪之類的根本不能進入人間之裡，警備隊的人看到有妖精這樣基本無害的妖怪也會趕出去。
當然我相信人間之裡的人也開始慢慢知道妖怪並不是完全都是壞的。起碼從我的觀察來說，很多人實際上並不會排擠好像妖精那樣妖怪，估計十幾年，最多也就幾十年，他們就會慢慢開始習慣和妖怪一起生活吧。
因此，我想寺子屋並不會被人裡排擠，或者說，人間之裡也需要寺子屋，人類和妖怪相互理解需要一個踏板，那麼寺子屋，將會是這個踏板，這裡招收的人類孩子，會在寺子屋學到關於妖怪的一些知識從而理解妖怪，之後等大家能夠容納妖怪的時候，再招收妖怪的學生，這個時候就能夠實現人與妖怪和睦相處的願望。
這麼一說之後，慧音老師終於贊同了。於是，我們就在新的寺子屋展開新的生活。
春去秋來，我們來到了新寺子屋已經有一年了，天空經常變得陰沉，我想今年的冬天應該會來得很早吧。
寺子屋經過一年的時間恢複了往日的生機。
而我……現在已經從學生的身份裡面脫出，成為了寺子屋的老師。
主要是在課餘時間講解一些人與妖怪的故事，還有關於各種妖怪知識。
當然，那些原來在舊寺子屋的學生很是詫異我的變化，不過我最後還是征服了這群孩子。
這不僅僅是我的故事總能夠吸引到他們的注意，更是我腦中那些關於幻想鄉的種種知識。
我此時穿著厚重的女性和服，畢竟如果是老師的話，那條連衣裙看起來就太過小孩子氣了。
至少，收起翅膀，穿上慧音老師準備的小袖和服，再之不再使用那種裝瘋賣傻的語氣，氣質上也有了老師的風采。
“哈呼~”和那群小毛孩講完課時候，我神色疲憊地走出教室。
今天的課我基本都是在說故事，故事的最後，我留下了懸念，讓他們獨自思考，並且佈置了關於那些懸唸的思考，故事的最後，就讓那些孩子們自己去書寫。而在三天後就把關於結尾處懸唸的思考交給我。當然，絕大部分的學生在第二天就完成了作業，那些孩子都很喜歡我，
不過……我表面看起來和十歲的女孩子沒有什麼區別，所以有時候那些作業裡面也有很不認真的話語。畢竟我的樣貌看起來相對幼稚，他們也並不可能好像對待慧音老師那樣尊敬長輩一般地尊敬我。
比如在說講完大妖精和琪魯諾的故事之後，就有個家夥這麼寫上自己對於之後故事的猜想：“大妖精後來出現了野心，統治了霧之湖成為新的首領，收了琪魯諾，最後成為妖精真正的女王！”
這種讓人哭笑不得的評論，我有點懷疑這個孩子是不是讀懂了我的故事，不過，這也是他們的可愛之處吧。
“辛苦了，一邊還要整理物語，一邊還要看這群小屁孩寫的亂七八糟的東西……”
瓶中之鬼有點同情我，確實這是有點累，不過，有時候看這群孩子寫的東西也是一種不錯的娛樂，而且我也漸漸開始懂得了為什麼有些人會這麼喜歡做老師，因為有時候和那些孩子在一起真的有一種難以言喻的快樂。
忽然就讓我想起不怎麼好的東西起來了，
雖然幾乎被遺忘了，但是確實是發生過這樣的事情：之前來我們書塾讀書的一個孩子因為獸化，最後被驅逐出人間之裡。
這讓我想起了慧音老師，如果她的半獸人身份暴露，那該怎麼辦？
“啊，天子醬，已經講完課了嗎？”
在走道的盡頭，站著慧音老師，她手中捧著一大堆教案。
“是啊，”我走過去，幫她捧了一些，那些書上面布著淺淺的灰塵，看起來是有點年代的樣子，我猜想是稗田家那邊的書籍。
