時光流轉，一轉眼就到了週末。
李毅的第二次課也早已經上過了。
這次他並沒有教什麼新的東西，依舊是讓學生練習怎麼掌控自己的力量，相當於又摸魚了一波。
不過，這一節課後，學生們基本上已經能把自己的力量精準控制到小數點後第四位。
也算是成績斐然。
一開始學生們還以為這只是在為後面的學習打基礎。
直到李毅讓他們重新拿起刀劈斬，那種明顯比之前收發由心的操控感才讓他們明白，李毅讓他們做的訓練都是有意義的。
除了“埼玉老師訓練法”……）
而這一次課後，李毅還給學生們留了作業：
揮刀一萬次！
……
這次上課期間，有學生問李毅，他提出的理論和訓練明明很簡單，為什麼卻會有用？
李毅便笑著告訴他們，這就叫“真傳一句話，假傳萬萬言”！
更詳細點解釋就是：
隨著學生們的等階提升，他們對自己身體和力量的掌握也會不斷提高。
李毅讓學生們做的訓練，在高階戰職者看來是沒有意義的，因為晉階後，這些能力自然就有了。
同時，高階戰職者戰鬥對冷兵器的依賴也是不斷下降的。
所以，他們根本就不可能想到，提前掌握高等階的掌控力，本身就是提高冷兵器運用的基礎。
這也是冷兵器高手初期經常能越階戰鬥的原因，因為他們的出招和意識都是高階戰職者的水平！
當然，如果只是訓練對力量的掌控，那其實也說不上多有價值。
因為，那樣相當於浪費掉前期的寶貴時間去訓練一個日後自然就能掌握的能力，而換來的只是冷兵器運用比普通人強一些。
畢竟，操控自身的力量，只是提高冷兵器運用的基礎，又不是一定能讓你成為冷兵器高手。
這一點，李毅自然是清楚的，所以後續他將會準備其它的學習內容。
……
這些天除了給學生上課，以及穩定的每天完成“作業”外，李毅倒也沒有閒著。
雙子座那邊，雖然因為時間久遠，沒有調查到什麼和當年商會“隱世”有關的資訊，但她似乎“玩”得挺開心，李毅也就沒有管她了。
而“天晴”，也就是現在的新都大學校長張撫國這邊，這幾天李毅和他又見過幾面，從他那裡又瞭解到了幾段過往的歷史。
當然了，上千年的歷史故事，不是幾天能聽完的，張撫國作為一校之長，也不可能閒到沒事淨來給李毅講故事。
