去職工飯堂混了頓不錯的早餐後，李毅便慢悠悠的走向了新都大學的冷兵器教學區。
……
新都大學的學生都是戰職者，冷兵器課程雖然重要，但也不算他們核心課程。
李毅要教的大二的學生，每週只有兩節冷兵器課。
當然，如果想多學點這方面的東西，空餘時間學生可以私下加課。
消耗一定學分後，學校會給安排專門的導師。
這也就是李毅說的，翻技師的牌子。
另外，冷兵器作為非常“吃”實踐的課程，上課的時候一般是三十人左右為一個班，以免人太多影響教學。
說是大課，其實是指一般會有很多個班同時一起上課，但不是一個老師同時給那麼多人一起上課。
……
冷兵器課的分班方式，一般透過學生用的兵器來進行，比如用劍的一班，用刀的一班等等……
倒是和大學上體育課有點像。
而上課地點，冷兵器教學區，其實就是一片面積很大的演武場。
演武場再劃分成許多片區，分由不同的班級使用。
不過這些區域之間沒有實際的分隔，最多是地上劃一條線。
……
另一方面，雖然李毅表示了自己“冷兵器精通”，但因為他面試的時候用的是刀，所以這一個月他要帶的班級最終還是一個學刀的班級。
等李毅在系統地圖的指引下，找到自己今天上課的班級的時候，三十個學生已經提前在這裡等著了。
為了有更好的教學效果，冷兵器課一般是半天的課，畢竟是要舞刀弄槍的事，總不能身體剛熱就要下課吧？
因為已經是大二的學生了，他們倒也沒有傻站著等，而是各自在做著熱身運動，或者演練基礎的刀法套路。
基於李毅的“鹹魚力場”，他剛出現的時候並沒有引起學生的注意。
一些學生甚至還在吐槽著，這次的新老師感覺不太靠譜啊，居然還遲到了。
因為新都大學的制度，一些冷兵器導師會下意識的討好學生，以便多被“翻牌”。所以很多時候是老師提前到，然後學生晚到的。
當然了，李毅不遲到就不錯，讓他早到？想太多！）
……
“咳咳！”
看了看時間，也該上課了。
