圍觀的學生頓時鴉雀無聲了。敢對老師動手，在那個年代裡簡直是罪大惡極。
“張黎元要被開除了，他還敢動手打老師。”三三兩兩的學生在竊竊私語著，不過更多的是在談論老師那麼大個兒的男人，居然被一個五年級的學生差點摔個跟頭。
劉老師回過神來，深覺自己身為老師的尊嚴被學生冒犯了，有種被當著人打腫臉的尷尬，不禁火冒三丈，又伸手向張黎元抓去。張黎元剛剛的動作碰到了脫臼的右臂，強忍著疼，再無力反抗了，只好退了一步。劉老師這時也看出來張黎元的右臂不能動彈，心裡更多了一分把握，便又向前一步，把張黎元逼到了天臺的邊上，身後就是欄杆，退無可退了。
正在劉老師再伸手去抓時，一個瘦小的身影從邊上沖過來，推開了他的手。他驚訝於還有人敢於反抗老師，定睛一看，居然是李伯陽。
“老師，我們沒打架。”李伯陽自己軟弱慣了，並不覺得平日裡咄咄逼人的劉老師喝斥自己有什麼不對，但是看到受傷的張黎元那種憤然不甘的神情，忽然就想到了自己反抗打劫自己的壞學生的那種無助，於是站出來想替張黎元辯解一下。況且在他看來，他們並不是在打架，張黎元的動作放的那麼慢，像電影裡的慢鏡頭一樣，讓自己根本沒有打架時的激動。
“不是打架？那你臉上的傷怎麼來的？！”劉老師看到他們兩個並肩站在一起，也有點忌憚。如果單獨搞任何一個，他都不覺得有什麼問題，但是兩個人一起上的話，說不定自己會弄個灰頭土臉。何況還有那麼多學生在圍觀。
李伯陽用手背抹了一下嘴角，看到上面血跡宛然，不禁嚇了一跳，心想：“怎麼還打出血來了？沒覺得有多疼啊。”嘴上卻說道：“是我剛才自己不小心摔的。”
“屁話！”劉老師又怒了，“那張黎元的胳膊……”
“也是摔的。”張黎元在一邊叫道。他雖然不知道李伯陽為什麼幫他，但是跟劉老師作對卻是他的樂趣之一。
“摔的？給我找校長說去。”劉老師雖然不敢再貿然去拉他們，但是他卻有這個自信讓張黎元和李伯陽跟著自己走。畢竟他是老師。
“幹嘛！為啥去校長那裡，我不去。”張黎元再沒了剛才的銳氣，校長跟他老爸是朋友，找了校長就等於把壞事告訴了家長。家法，他可不想再嘗一次了。
“找校長幹什麼？”從劉老師的背後傳出一個厚重的男聲，李伯陽不用看也知道，校長來了，只聽校長說道：“在頂樓天臺可是找不到我的，要找我，當然得去校長室了。”
既然校長都說了，那就只好去校長室解決問題了。
張黎元忍著疼，一邊走一邊悄悄向李伯陽說道：“今天是我惹的禍，你一會兒別說話，我一個人擔了。”李伯陽傻了，他從來沒想到張黎元是個很義氣的人，只知道他很會欺負人。張黎元看他不說話，也不管他，繼續說道：“我除了我爸我爺爺從來沒佩服過誰，今天就挺佩服你的。你放我兩回，我心裡知道。”李伯陽聽得一愣，悄聲問道：“什麼兩回？”張黎元強笑道：“你當你不說我就不知道？第一回你從背後沒推我，推了我沒準就摔得爬不起來了。”他那一招“鐵索橫江”本來就是剛猛一路的，加上他發招時根本沒留後手，力道用了個十足，如果真的摔下去那就不是像別人摔個跟頭了，絕對是以三四倍的重量把自己砸在地板上，這還不算李伯陽推的力度可能會有多大。看李伯陽不說話，張黎元再次悄聲道：“第二次是我手脫臼了以後，你沒跟上再打。你要是再加一圈，我整條胳膊都可能廢了。”他停頓了一下，見李伯陽還是不說話，便也不再言語，這時校長走過來了。
劉老師跟在校長身後，一邊對校長嘀咕著什麼，校長一邊點頭，看到邊上站著的張黎元和李伯陽，皺了皺眉。劉老師看校長沒有說話，便喝斥兩人走到校長前面來。校長看著他們，忽然問道：“張黎元，你手腕脫臼了嗎？”張黎元點點頭，道：“我剛才打李伯陽時用力太猛，不小心摔了一下，就脫臼了。”
校長皺眉道：“你為什麼要打人？”
張黎元剛想說出上課時李伯陽不肯去醫院的事，忽然想起剛才兩人動手時，李伯陽生龍活虎的，一點不像生病的樣子，話到嘴邊又咽回去了。
劉老師瞪了李伯陽一眼，問道：“你怎麼不說話？啞巴了麼？”
李伯陽本就不擅言辭，這時更是說不出話來，把劉老師氣得火冒三丈，偏偏看著校長在場，不能亂發脾氣，只好不再說什麼。
校長見張黎元不說話，又問李伯陽：“是這麼回事嗎？”聲音和藹了很多。李伯陽第一次被校長問話，不禁有點緊張，脫口道：“不是。”
劉老師氣得臉上發抖，對李伯陽厲聲道：“你老實說，要不然我把你跟張黎元一起開除學籍。”忽然想到自己是在校長面前，連忙把語氣一轉，略帶恭維地把頭轉向校長道：“是吧，校長。”
校長眯起眼睛，點點頭，道：“我不希望這個學校出現任何惡性的暴力事件。如果你們當中哪個不守校規，現在就可以走人了。李伯陽，你說說張黎元哪裡說錯了？”
李伯陽看了張黎元一眼，張黎元略帶著驚訝和憤怒地看著他——本來自己提前告訴他了，讓他不要說話，為什麼他還要說？李伯陽沉默了一會兒，低著頭輕聲說道：“沒有，他沒有欺負我。他的手臂是我弄傷的。”
校長又點點頭，伸手阻止了劉老師沖到口邊的喝罵，問道：“你為什麼要打傷張黎元？”
李伯陽鼓起勇氣，抬起頭來看著校長，道：“我聽說張黎元學過武術，想看看他練得怎麼樣，結果對了一個大招，他就受傷了。”
“對大招？！”劉老師怒了，你當你倆在打遊戲麼？！但是他只來得及說了三個字，其餘的話就被校長瞪回去了。
校長低下頭，對張黎元說道：“手腕一直脫臼很難受吧，過來我給你推上。”張黎元遲遲挨挨地走了過來，他不太相信校長有正骨的本事，如果推幾下沒推上去，那受的苦可就大了。校長看張黎元不大爽快，略一思索就知道這小家夥腦子裡轉的是什麼了，站起身來大步走到張黎元面前，一手捏住他小臂前端，一手握住他的手，兩下一用力，只聽“喀”地一聲輕響，張黎元的手腕接上了。
“怎麼樣？”校長坐回椅子上，問道，“還疼不疼？”
張黎元活動了一下，大喜道：“一點也不疼了。”
校長點點頭，又回到之前的樣子，問道：“你倆怎麼想起對大招來了？”沒等他倆回答，揮揮手就讓他們走了，臨走前只隨便囑咐了一句：“別讓我再聽到關於這件事的任何話了。”
兩人一起點頭。李伯陽雖然一聲不吭，張黎元哪裡還不知道怎麼說，立刻向校長保證，肯定“封口如瓶”他還不太會用守口如瓶這個成語），如果學校裡有誰敢搗亂，他張黎元第一個找那家夥談心。至於劉老師再怎麼不滿意，也不敢跟校長叫板。這也是他這輩子最多是個教書匠的原因——你老師不怕惹事，校長能不怕麼？兩個學生都說沒事了，你一個老師跟著起什麼哄？再說張黎元家好惹麼？
校長打發他們回去了，心裡卻輕鬆了很多。說到張黎元去談心，那八成是出拳頭講道理了，這樣的道理不肯聽的人還是少數的。李伯陽和張黎元回班級以後，裝作什麼事也沒發生一樣。李伯陽本性就是不言不語的，而個性活躍的張黎元也很是義氣，無論誰問，一個字也不提。
