汪老師的辦公室是在二樓，葛婷拿著說明書，來到汪老師的辦公室。現在是下課時間，老師一般上完課後，由於下午是自習，所以基本上也是不在學校，直接回家的。汪老師也是這種要直接回家的型別，但是由於要葛婷寫了一份說明書，所以他正在在辦公室裡喝茶等著葛婷。
“汪老師”葛婷敲敲門
“進來吧”汪老師坐在座位上，抬頭看一眼，看到葛婷進來了把手上的一張試卷放在一旁，：“寫好了？”
葛婷把手上的說明書遞過去：“是，寫完了”
汪老師把說明書接過來，看了，紙上的內容：“你走神的原因就是這個，想問題？有問題沒有搞懂，所以在我的課堂上走神？”
葛婷低下頭：“對不起老師，我知道不應該在你的課堂上走神，主要是因為那道題我想不明白，一直想不通，有想要解決，所以我才時時刻刻在想。”
“什麼問題？”汪老師有些好奇的問，他也不是什麼古板的人。對於想要解決問題的就不聽課的這種情況，他也不是不能理解，有問題一時想不通的嘛，想要解決，正常！
但最主要的是不應該，尤其是在上課的時間。汪老師是知道金芙在波頓學院中比較優秀的，那麼她有什麼問題搞不明白，需要用他的課堂上弄明白呢？
葛婷：“哦，老師，具體的問題我也沒有想明白，也不知道怎麼跟你說明如果等我想明白了，會仔細跟你說明的。”
汪老師：“這樣嗎？那如果你想不通的話，再來問我吧”
葛婷點點頭：“哦，是的，我知道，有什麼問題的話會來問您的”
汪老師：“你對學業上有求知慾望，這是正確的，但是以後你要注意，畢竟是在課堂上，每一節課都是知識，如果你不能認真的聽課，一節不聽就會落下很多知識，你能明白嗎？”
汪老師不希望金芙變成一個驕傲的學生，就是因為自己學習比較好，所以就有什麼問題，然後就直接在課堂上思考，從而放棄另一些知識的索取，如果因為這些什麼問題，而導致金芙沒有認真的上課，從而錯失一些重要的知識，這樣的話，就像是隻猴子撿了芝麻扔了西瓜最後什麼都沒有得到，得不償失了。
汪老師，不希望自己的學生變成這個這種樣子。
葛婷：“我知道的，老師，我以後再也不會在課堂上走神了，就算有什麼問題，我也是要在下課之後以後再好好思考”
汪老師：“嗯，你知道就好，你要知道課堂上的教學是很重要的，以後不要再犯了”
王老師很喜歡金芙的態度，就是有什麼事她是知道改正的，也能謙虛接受批評。即使不對，那也是在接受時候仔細考慮過才會反駁，這種態度在對待學業上幫助是很大的，會使學業進步。
汪老師：“那你走回去吧，我也要下班了”
葛婷：“恩，好的，老師，麻煩您了”
葛婷向老師說了一聲，然後走出了教學辦公室。
汪老師的辦公室是在二樓，二樓和三樓是屬於聽雨樓那棟樓的老師的辦公室。
在波頓學院，老師的辦公室是很好的，因為是一個人就佔了一間辦公室。
葛婷上過四五樓的辦公室，看過她們教書老師的辦公室，但是沒有見過汪老師的辦公室。
不過這老師的辦公室也差不了多少，也就是一張桌子，一個空調，一個電風扇外加一張小桌子，可以擺一些零食水什麼的。
葛婷走出老師的辦公樓，剛到樓下就看到農芸站在離辦公樓不遠處的一棵大樹下，一出來就看到了她。
在大樹底下好像等待著什麼人，四處張望，看到葛婷了，趕忙揮揮手：“金芙，這裡這裡，我在這裡。”
嗯？農芸在等葛婷？
為什麼？
有什麼事嗎？
葛婷帶著疑問走過去。
還沒等她靠近那棵樹，農芸就立刻過來挽住了葛婷的手：“金芙，你現在要回家了嗎？我們要不要去逛街呀！我知道那個品牌店，就是我們經常去的那家品牌店，它好像又新進了一批新的衣服，我約了幾個同學，你要不要一起去？”
一起去？
金芙和這些人很熟嗎？
