就在他們糾結的時候，老師已經來到了教室：“同學們，現在來檢查作業。”
下方的四人組立刻緊張了起來，他們幾個根本連作業是什麼都不知道啊！
“我們昨天的作業是，用浮空術讓玩偶跳一支舞，現在我來做個示範。”
聞言，下方的出木衫和冶源大治放下心來，這點小事而已，做起來實在是太輕鬆了。
但是李心宇和佳里坂就麻煩了，雖然他們也是超能力者，但是他們不會這一類的魔法啊！
老師在講臺上拿出了一個猴子玩偶，開始對著它念動咒語：“鏘卡啦嘭！”
猴子玩偶似乎收到了什麼指令，立刻從講桌上飛了起來，開始在空中跳舞。
“這就是我們前段時間講的精細操控，大家有沒有誰願意主動上來試一試啊？”
老師環視四周一圈，卻發現教室裡沒有一個人敢和他對視，全部都把頭埋了下去。
無奈的嘆了口氣：“既然都沒有人願意主動來展示，那麼我就只好點名了。”
頓時，大雄、佳里坂還有李心宇的心都要蹦出來了，這麼多人，難道就沒有一個願意主動上去嗎！
沒過多久，老師就把自己的注意力放在了坐立不安，渾身顫抖的大雄身上。
當然，注意到他也是必然的，因為和其他人相比，大雄身體顫抖的幅度實在是太大了。
“那麼大雄同學，請你上來，為大家表演一下你昨天回家練習的成果吧。”
正在心底默唸老師不要抽到我的大雄終於接受了事實，開始朝講臺上走過去。
在講臺上站定，大雄猶豫了一會兒，才說：“報，報告老師，我不會……”
聞言，老師愣了一下，但是很快又接受了現實。按照大雄的情況，會有這個結果是可以預料的。
站在講臺上看了大雄好一會兒，老師才說：“算了算了。你只需要將這個玩偶浮起來轉一圈，昨天的作業就算你完成了。”
聞言，大雄兩隻手的食指在胸口碰了碰：“抱歉老師，我說的是我不會浮空術……”
在場的同學們表示自己都驚了，都已經四年級了，居然還會有不會浮空術的人？
短暫的沉寂了幾秒鐘後，教室裡爆發出一陣大笑，清脆的笑聲整棟樓都聽得見。
在場的人基本上都在笑，只有冶源大治他們幾個人清楚內情，所以靜靜的等著下文。
在講臺上的老師終於忍無可忍：“你在說什麼，物體浮空術可是一年級的基本魔法啊！”
大雄只是把頭低下去，對此他現在也沒辦法發表任何意見。
看到他這幅愧疚的樣子，老師也實在是不忍心責備下去，只好原諒他：“算了，我再教你一次吧。”
接著他用手指向了玩偶：“聽著，靜下心來，將自己的注意力集中在玩偶身上，說鏘卡啦嘭！”
大雄點了點頭，把眼睛睜大死死盯著玩偶，大聲喊道：“鏘卡啦嘭！”
場面很吵鬧，玩偶動都沒動一下，倒是下方的那些同學再一次笑的生活不能自理。
不甘心的大雄再試了幾次，但是結果和之前一樣，玩偶沒有任何反應。
