晉安和揆方點頭一笑，兩邊遂各出一人上前，背後的箭筒裡插著十隻紅尾羽箭。染了鮮紅尾羽的箭矢在冰天雪地格外顯眼，需得恰好命中且銅錢中心方孔，才算做有效，周圍登時響起一片叫好聲。若是偏了，或是擊碎銅錢，眾人則是拖長了聲音喝倒彩，若有發揮失常的還免不了被好生打趣一番。
康熙朝的禦前侍衛絕對是萬裡挑一的精英，每人十隻箭，時間不限，少的能中兩到三支，多者甚至能有七八之數。胤祥在一旁看得眼中異彩連連，十四抓著哥哥的袖子跳著腳叫好。
遠處有專人統計，雙方十人比完之後晉安這一組少中了一十七支，一眾侍衛嘩然，頓時響起了看好戲的口哨聲。
納蘭揆方沖晉安拱手笑道：“這次卻是兄弟我領先了。”
晉安沒好氣地瞪了一眼身後的同僚們，跟揆方在預定位置站定，張弓比劃了一下，遂雙雙點頭。
十三十四正不解，卻見遠處又有人開始重新往草靶上貼銅錢，這次卻比以往密集了許多，長長一串銅錢呈直線排開，每個相隔不過兩寸。另有兩人抬了圓木箭筒上來，裡頭盛著不下三百隻羽箭。
十四扯著胤祥的衣袖：“十三哥，他們難道要射完這些箭矢嗎？”先不論射擊精度，人的體力總是有限的，三百隻羽箭就是比上大半個時辰也不夠啊。
十三尚來不及回答，只聽身後銅鑼咚的一聲響。兩人略一眨眼，便見兩道鮮紅的羽箭破空而出，幾乎同時沒入草靶。箭矢撕裂空氣的“嗖嗖”聲不絕於耳，不過盞茶功夫，前面的草靶上就已經插滿羽箭，密如瀚海之森。雖然看不清有多少命中，但是那中靶的羽箭隨著銅錢的排列方向排成一條筆直的線，鮮有誤差，命中率顯然不低。
兩個小阿哥終於忍不住張圓了嘴驚呼，這兩人比的，竟然是速度！
今天恰好是臘月十五，繡瑜在永和宮跟孃家人說話。院子裡敏珠正帶著九兒、瑚圖玲阿姐妹和她大哥的女兒萊雅齊踢毽子，突然見十三十四跑得一腦門子汗，興沖沖地闖了進來。
“十三弟——”九兒下意識喊道。
十三隻回頭沖她一笑，便被十四拖著往正殿跑。
宮女打起簾子放了他們進去，繡瑜正拉著宛芝的手說話，卻見兩個猴兒裹著滿身的寒氣沖了進來，沒有像往常那樣對烏雅家的人淡淡點頭，反而一個勁兒地沖著宛芝甜甜地喊舅母。
她晚些時候問了跟著十四的哈哈珠子才得知今天發生這些事，好笑之餘心裡，點著十四的鼻子笑罵：“生了顆做長子的心，偏偏又只有個當么兒的命！”
十四聽不懂，只是在炕上滾來滾去地喊：“我要學射箭！我要學射箭！”
繡瑜被他吵得不勝其煩，好容易等他喊累了在炕頭上睡過去才勉強清淨下來。她心頭這才浮上一抹隱憂。
宮裡皇子們啟蒙的課程都是固定的。
除了大阿哥和太子小時候，上書房的體系尚不完整，課程比較隨意之外。自三阿哥起，皇子們入上書房，頭一年都是先讀《三字經》再讀《百家姓》、《千字文》，隨後是《聲韻啟蒙》。這四本書難度遞增，讀完基本也就識得二三千基礎字詞；接下來再輔以《孝經》、《弟子規》一類重在培養德行的課本、《詩經》一類修身養性的讀物和《大清會典》這樣的本朝禮儀規章制度。
然後就升入中級班，開始攻讀四書五經並各種經義註解。然而皇子們不用考狀元，這部分的內容只需花上二三年的時間，大致講通記誦也就罷了。
真正的大頭在攻讀史書上，先拉通講一遍通史，然後逐漸細化，從《戰國策》、《呂氏春秋》到上書房正在修訂的《明史》。歷朝的經子史集，既有歷代明君賢臣的文成武就，也有亡國之主、奸佞小人的反面教材。這部分大約要花上四五年時間，一直讀到皇子們出館聽政為止。
最後重中之重，也是胤禛胤祚現在正在學的內容來了——帝王心術、禦下之道。從歷史題材延伸出去，輔之以市面上看不到的教材，比如法家集大成者韓非子所著、讓秦皇驚嘆“若能得見此人，死不足嘆”的《孤憤》、《主道》，再比如宋朝歐陽修講朝堂黨派鬥爭的《朋黨論》，元朝統治漢人的經驗、清朝祖先與明朝作戰的經驗。
這套學習方法體系鮮明，循序漸進，很好地解釋了為何康熙的兒子有出息的機率這麼高。就連常年被康熙嫌棄的九阿哥十阿哥也是熟讀史書、能把四書倒背如流的人物。康熙嫌棄老九，只是因為胤禟天資聰穎卻憊賴貪玩，本應做得更好罷了。
問題是，這樣教出來的孩子，哪有真正偏安一隅的庸才呢？
繡瑜看了胤祚前幾日以韓非“君主防內大於防外”觀點為題，批判唐太宗定儲位於魏徵的一篇文章。論點是君權的威脅往往來自統治集團內部，君主要防外戚專權、更要防子嗣越權不敬君父。
文字功底稍欠，但是觀點之敏銳、邏輯之清晰，不輸後世史學家，仿若宿命預言，她差點嚇出一身冷汗，這可是她家最傻白甜的孩子啊！
而如今，十三十四也到了讀書懂事的年紀了。
作者有話要說：
教材部分沒有經過詳細考證，為小說家言，僅供娛樂。
本文到這裡連載程序已經過半了，也該向大家劇透一下結局？基本上就是該爭的還是要爭，但是沒有人會死，當然就是女主的作用了，差不多就是這樣，嗯。
