“白鳥困！”
王越施展佛跳狙三困裡面的白鳥困對付楊紹的老師。
楊紹的老師不甘示弱，立刻使用倒流狙對付王越。
使用倒流狙的楊紹老師一邊不規則後退，一邊攻擊王越。
這種攻擊和防守同時進行的技巧非常棘手。
像王越施展的白鳥絕，進可以攻擊，退可以防守，但做不到攻擊和防守同時進行。
拿王越和李逍一的比賽來說，白鳥困讓李逍一頭疼不已，但白鳥絕對楊紹的老師卻沒有多少效果。
李逍一和楊紹的老師都瞭解佛跳狙，李逍一瞭解的佛跳狙是片面的，而楊紹老師瞭解的佛跳狙是正面的，因為李逍一沒有和鍾國仁比賽的經理，而楊紹老師有和鍾國仁比賽的經歷。
當年楊紹老師和鍾國仁比賽的時候，佛跳狙剛剛成型，這讓楊紹的老師非常瞭解佛跳狙的基礎構造，以後的佛跳狙再怎麼厲害，也都是基於基礎構造。
因為楊紹的老師瞭解佛跳狙的基礎構造，所以任憑王越的佛跳狙怎麼變化，也都拿楊紹的老師沒有辦法。
王越突然使用魚翔淺底。
見到王越使用魚翔淺底，臉上沒有多少表情的楊紹老師忽然笑了一下，他明白王越心裡在想什麼。
他和王越的比賽無論誰輸誰贏，對王越都不會有影響，王越接下來還要繼續參加百城聯賽戰神杯，魚翔淺底將是幫助王越獲勝的關鍵技巧，像這種關鍵技巧，能夠少用一次就使用一次，每多使用一次，對方就多一些瞭解。
王越不可能不明白這個道理，既然王越明白這個道理，卻還使用魚翔淺底，為什麼？
因為王越想贏，其實王越贏了楊紹的老師對王越沒有多少效果，但對鍾國仁很有效果。
王越不是想替他自己贏楊紹的老師，王越是想聽鍾國仁贏楊紹的老師。
楊紹的老師從來都不服氣鍾國仁，雖然王越嘴上不會說讓楊紹的老師服氣鍾國仁，但在行動上，他要證明，鍾國仁有讓別人服氣的資格。
為此，王越不惜使用魚翔淺底。
果然，使用魚翔淺底後，楊紹老師殺死王越的次數減少，雙方殺敵人數幾乎持平，但這種情況對於王越依然不利，在王越使用魚翔淺底之前，王越被楊紹老師殺死多次。
如果王越不採取一下特別舉動，必然會輸掉比賽。
“我不得不承認，鍾國仁眼光不錯，再過個兩三年，我必然不是你的對手，現在，你不是我的對手。”楊紹的老師說道，“這場比賽就以平局結束吧。”
比賽並沒有真正結束，但楊紹的老師卻打算中途結束比賽，而且是以平局的結果結束比賽。
楊紹老師的殺敵人數要多於王越，而且還不是一個兩個，楊紹老師的獲勝可能非常大，以平局結束比賽，楊紹的老師有點吃虧。
楊紹的老師提出平局結束比賽，說明他並不介意吃虧。
雖然王越和楊紹老師的比賽沒有結尾，也已經讓觀眾們大飽眼福，並不覺得遺憾。
至於王越輸給楊紹的老師，他們非常理解，畢竟楊紹的老師是鍾國仁一個時代的高手，這場比賽是一場跨時代的比賽，王越輸給楊紹的老師理所當然，就算是鍾國仁，也不一定百分之百擊敗楊紹的老師，何況是楊紹的老師。
