人和人不能一概而論。
第一節課的老師很快就正常上課，而下面的同學也正常的不聽講。
陳芳正想要和龍青雲上課說話的時候，前排的同學就迅速把一個小紙條放在了龍青雲的桌子上。
“張慧琳給你的。”前排的男生小聲說了一句，露出羨慕的目光，然後老實的轉過身繼續聽講。
龍青雲有些意外，在開啟紙條之前看向了中間那排的位置。
張慧琳正在聽講著，不過尹依依回頭看向這邊的時候，對著龍青雲露出了一個親切的微笑。
陳芳也看到了，迅速低著頭小聲說道：“給你寫什麼了？”
龍青雲低頭開啟小紙條，上面是女生的娟秀字跡。
“中午我們一起吃飯吧？好不好？”
陳芳湊過來看了一眼，迅速果斷的說道：“張慧琳想和你搞物件了？”
龍青雲笑著說道：“只是一起吃個飯而已。”
在簡單回應了一句後，龍青雲拿起自動筆寫了回覆。
我有帶飯，你們自己吃吧。
龍青雲寫完之後就好奇的說道：“這個怎麼傳回去？”
陳芳和旁邊的姜淑怡都看清了龍青雲寫的回覆，陳芳將紙條拿過來疊好，然後很直接的伸手遞給了一米外的中間後排男生。
“給張慧琳。”
旁邊男生也沒有好好學習，正在畫畫，聽到後儘管是不願意，但還是乖乖的把紙條遞給了更前面的同學。
就這樣，一個接一個，很快小紙條就到了教室中間的位置。
龍青雲繼續做自己的事情，看著課本熟悉各種知識點。
沒過多久，隔壁的男生很不願意的再次充當工具人，把一個小紙條丟在了陳芳的桌子上。
陳芳迅速遞給了龍青雲，小聲說道：“開啟看看！”
龍青雲放下了書本，拿起紙條開啟看了一下。
【周老師為什麼找你啊？你字寫的真好看，怎麼練的字啊？】
龍青雲還是習慣用蘭陵體寫字，並不是秀技術，也不是炫耀，而是他一直都是這麼寫字的。
寫這種字型，要比寫其餘字型更簡單，至少對他自己來說是這樣的。
再說這種字型，本身就是他的日常字跡，別人想要模仿才覺得有難度，對本人來說是很自然的字型。
龍青雲寫道：我昨天跑步的時候被他注意到了，認為我適合跑步吧，字型是最近練的。
寫完之後，紙條又被一個個工具人，傳遞到了中間的地方。
作為班長，漂亮又有錢，又是班級小團體裡矚目的女生，張慧琳在這個班裡還是很有面子的。
老師講課講了半節課就去廁所了，所以班級裡很快就自由了起來，傳紙條也更加明目張膽了起來。
倒黴的工具人很快就又丟過來一個紙條。
張慧琳：你運動那麼好，為什麼不去體育組？
龍青雲：不喜歡把體育運動和比賽掛鉤，我更喜歡輕鬆，慢節奏的體育運動，勝負無所謂。做人嘛，開心最重要。
張慧琳：你太厲害了，我們可不敢和周老師那麼說話。
龍青雲：不要這麼說，我也很尊敬各位老師的。
張慧琳：你有物件沒有？
