他突然軟倒在地，把周圍的同學嚇了一跳，也把教官嚇了一跳。
場面一度混亂，訓練不得不中止。
張重離得不遠，趕緊跑過去和他身邊的同學一起把趙有慶轉移到大樹底下。
趙有慶倒沒有失去意識，只是臉色蒼白，大汗淋漓，渾身乏力。
張成龍經驗豐富，一瞧就知道是中暑，但學生暈倒，他不敢怠慢，在張重等三名同學的幫助下，把人送到了軍訓基地的衛生處。
再回來訓練時，1）班的軍訓強度驟降一個等級，張成龍強調，出現頭暈乏力等症狀時要及時報告。
再進行了諸如“立正，稍息，齊步走，正步走”的基礎佇列動作練習後，第一天就此結束。
最後是集合排隊到飯堂吃晚飯。
趙有慶的晚飯是張重帶到衛生處的，小夥子躺在病床上，愁眉不展，“你說我是不是在全班甚至全年級聞名了？”
男子漢大丈夫，軍訓說倒就倒，丟人丟到姥姥家了。
張重安慰：“放心，大家都是第一天當同學，沒幾個人認識你。”
然而，張重走出衛生處時，碰到了邱鐵軍等幾個同學，他們都是趙有慶的舍友。
把飯盒還給食堂，剛回到宿舍樓前，又看見妹妹和幾個女學生結伴往衛生處的方向走。
張重撫額，少年，你認識“社會性死亡”這個時髦的詞語不？
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軍訓的第一天晚上，張成龍沒組織唱軍歌的娛樂活動，他一個宿舍一個宿舍的教學生整理內務，把被子疊成豆腐塊的技能展示了一遍又一遍。
張重見狀當即把中午捨不得動的被子弄散弄亂，當張成龍來到宿舍時，他雙手舉高高，賣力表現，成功把被子這一示範道具推薦給了教官。
第二天，趙有慶迴歸，軍訓繼續。
得益於趙有成的中暑和張成龍的溫和脾性，1）班的進入了平淡模式，一直不溫不火。
停止間轉法，行進間轉法，軍體拳，每天兩次的內務檢查，都是按部就班。
只有日漸黝黑的膚色能證明，他們沒有偷懶。
自覺第一天丟了臉面的趙有慶倒是很積極，任何專案都全力以赴。
為了打好軍體拳，他還專門向張重討教。
張重給出了個主意：全力吼。
實力不夠，聲音湊。每打完一個招式，大吼一聲，把氣勢吼出來。
趙有慶半信半疑地嘗試，效果卻出奇地好，在一次演示時，甚至得到了教官的表揚。
要說軍訓張重最感興趣的專案，非打靶訓練不可。
等到要排隊去打靶訓練場時，男生無不歡呼雀躍。
只是過程很夢幻。
打靶四個同學一組，張重根據指示，趴下，把手指扣在扳機上，然後扣動扳機，一下，兩下，三下。
砰，砰，砰。
張重都忘了自己打了幾槍，只是在教官的提示下起身離開，然後輪到下一組同學。
至於靶子，打中了嗎？沒打中嗎？
好像，他連靶子都沒看見。
張重很茫然！
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