“還請廖公不吝賜教。”
童年一臉的莊重，等待著眼前這位廖老頭的後續。
先前在馬車上的時候林榭可就稍微提了一嘴廖青的身份，雖然此時只是開了家青竹居，搗鼓一些出版印刷的事業。
但從先帝開始，廖家便一直都是有名的書香門第。
廖青的爺爺更是輔佐過君王的課業，堪稱帝師！而廖青本人，在年輕時，曾也是在禮部和國子監內擔任過高官。
若不是性子跳脫，喜歡追求新鮮事物，受不得官場的各種規矩，此時在童年面前的，恐怕就不是一個告老還鄉的老頭兒，而是一方掌有實權的大臣了。
如此人物，由不得童年不慎重對待。
“賜教不上，你這些已經編寫得很好了，那些配畫也很有趣，孩童應該都挺喜歡。相比較起來，國子監裡那些給幼童編書的大學士們，也大概還不如你這個水平了。今，我只不過是有些想法和問題要和你而已。”
廖老頭一邊著，童年也一邊認真的聽著，到是邊上的林榭將童年帶來之後便不管事了，十分自來熟的走到一旁翻箱倒櫃的尋摸吃食。
“我將你的書都看了一下，怎麼呢，給我的感覺，好像這些教課書都不是給我們這個世界的人看的。裡面都有一套規律，似乎是與另一個世界契合的。你那本科學內提及了另一顆幻想出來的星球，叫做地球。”
“也就是，看起來這些書都只是普通的教課書，但其實稍微相互聯絡一下，你這是在幻想創造一個全新的世界吧？”
聽著廖老頭的話，童年略微有些吃驚，隨後便又朝著老者點零頭，道：“廖公慧眼，子的確是這麼一個想法。這裡只是學一年級的教材，等後續的教材全部出來之後，就能比較立體的構建出一個不同於星的全新世界了。這也是為了子之後的作品打下基礎和鋪墊。”
童年對於自己的計劃並沒有任何隱瞞的意思。
其實也的確是如同廖老頭所的那樣。
那些教課書畢竟都是地球之上的教課書，其中的方方面面當然都是對應著地球而來的。
同理，若是讓異界人閱讀這些書籍，他們便也能從其中瞭解到一些關於地球的事情，潛移默化的在腦中對地球構建出一個世界觀。
畢竟童年想要將許多地球上的經典作品搬到異界上來，但是若沒有一定的文化認同和積累，就會如同空中樓閣一般虛無縹緲，很難給人以代入感，變相的影響了作品的質量。
這個世界的大央與中國的文化有著許多共同之處，但歷史卻是完全不同的。
只要童年能夠成功的讓一部人對地球的世界觀構建完成，那麼童年也就能夠無所顧忌的將地球上的作品搬到異界上來，而不用擔心異界人不理解其中獨屬於地球的一些元素。
這種人不用太多，只要作品出世，看懂的他們，自然也會將其中的道道傳播出去，如此以來，瞭解地球的人也將會更多，最後全都回饋到作品的受眾之上。
這些都是童年的計劃與想法，廖老頭能夠看出一些門道，也的確是沒有愧對老管家林榭的贊言。
(本章完)
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