現在到了一班，她只有趙歡一個競爭對手，想要重新過上眾星捧月的生活，在一班，很容易。
胡昕是這麼想的，可是，在一班學習了一個星期之後，這樣天真的想法徹底消失了。
別說眾星捧月了，主動跟她說話的同學都很少。
大家都是埋頭苦讀，爭分奪秒的複習，根本沒有人有那個閒工夫關心從隔壁班級裡過來的胡昕。
除了被她判定為競爭對手的趙歡，也就老師問了問她在班級裡的感受，然後就什麼都沒有了。
胡昕覺得，她在一班完全就沒有存在感，還不如呆在二班呢，至少有些同學的不喜歡，甚至是厭煩，她能感受到的一清二楚。
可是在一班，她就想是個影子一樣，沒有存在感。胡昕整天被這些亂七八糟的想法充斥著，根本就沒有辦法好好複習。
縱使三年一班的課堂紀律再好，教室裡再安靜，她也一個字都看不進去。
學生們的狀態，老師們可最懂，基本上一眼就能看的出來。
這天，下午的一節自習課結束，老師們回到辦公室，開始了閒聊。
“我怎麼覺得胡昕轉到一般之後，狀態越來越不好了。”英語老師說道。
“我也有這種感覺，心思不知道放到哪裡去了，感覺就是沒有放在學習上。”語文老師說道。
“說起學習，最近三年二班那群學生也不知道是被什麼刺激到了，一個比一個努力！”英語老師笑著說道。
“二班這兩個星期進步也很大，羅老師，你究竟是怎麼做到的，讓班裡的學生有這麼高的積極性學習？”語文老師也不解的問道。
羅欣有些自豪，自己卻很謙虛，“我哪裡有什麼辦法，就是給學生足夠的自由，這是他們的未來，讓他們自己規劃要怎麼樣才能大好這樣一場戰役。”
“現在班裡的學習氣氛都是姜沐帶起來的，姜沐在班裡人氣很高，而且在同學之中很有威嚴，大家都非常信服她，有她激勵，大家學習的勁頭才更足。”
“你班裡那個姜沐是真的厲害，你看看你們班的同學成績提高的這麼快，還不是全靠她搞出來的那個什麼輔導資料，真的是太有用了。”英語老師稱讚道。
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“一班也有一些學生的成績穩步提高，之前幾個學生偏科的厲害，英語學得特別不好，現在也補上來了，中考的成績肯定不錯。姜沐也算是幫了這些學生一把。”
“你這話說的就有些偏頗了吧？”張雯走進辦公室，剛好聽到了幾人的討論，表情不是很好，“我們班的學生成績提高，自然是跟老師的教導，自身的努力分不開的，根姜沐又什麼關係？”
英語老師看不慣張雯，輕哼一聲，“我有自知之明，你們班那幾個英語學的很差的學生，我是沒辦法讓他們短時間內提高這麼多。到底是因為我的教導，還是學生透過輔導資料的自行努力，我很清楚。”
“張老師，承認別人優秀很難嗎？我敢說，自從有了姜沐的輔導資料，整個初三的英語成績平均提高了三十多分，我也教了五年的英語了，非常清楚這是那兩冊輔導資料的功勞。”
張雯傾斜了對方一眼，淡淡說道，“如果對方真的有那麼優秀，我自然不會吝嗇讚美之詞，不過，就算是這套輔導資料作用很大，但是這一切跟姜沐都沒有什麼關係。”
羅欣忽然想起來，對英語老師低聲說道，“輔導資料是溫立言整理的，姜沐就是負責宣傳出去，賣出去而已。”
“不管是姜沐還是溫立言，意思都一樣，他們本身足夠優秀，所以才能創造出這麼有用的輔導資料。”英語老師氣場依舊。
張雯走了過去，輕笑著，“你們真的覺得這麼有用的輔導資料是一個學生能整理出來的？”
辦公室裡異常安靜。
“真不知道該說什麼好，大家都是老師，怎麼連這點判斷能力都沒有呢？”張雯尾音微揚，似譏諷，更似嘲笑。
還是羅欣最瞭解她，“發生什麼事情了？”
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