這時江露正忙於烘焙，專心之餘有一搭沒一搭地接著雲塗的問話。
雲塗：“首先我要跟你道個歉，先前你看到的聽到的，其實都是我安排好了的。目的是為了讓你知道江峰在學校裡的表現。”
江露手上動作不停，心情情緒竟然也只是突了一下，並沒有起什麼不得了的波瀾。大抵人心都是這樣，受傷之後要麼一蹶不振，要麼越挫越硬。江露已經被江峰切實地傷了一回心，眼下被告知這是一場“安排”，江露心底也沒有對雲塗産生負面的情緒。
她只是心不在焉地應了一句“我知道了”，過了一會兒又補了一句“謝謝。”回答問話期間，江露的眼神就沒有給過雲塗，她一門心思都放在烘焙上，但雲塗看得出她的動作刻意加快了一些，恐怕最終烘焙出來的成品要帶些瑕疵了。
正如紅葉所說的，江露到底是被社會磨礪了八年，她並不脆弱。雲塗在切身體察到江露的堅強之後，決定加快“剖析”江峰的進度。原本預期要用三個階段十六天，來讓江露循序漸進地知悉江峰的惡劣之處的計劃，被雲塗精簡到了只剩最後一幕——
直接對峙。
雲塗：“一直以為，供你弟弟讀完大學就是你辛苦上班的動力，如果我沒理解錯的話，你對學校和知識應該都是很嚮往的吧？”
江露遲疑了一會兒，還是大著膽氣重重地“嗯”了一聲回答雲塗。其實初中輟學一直是她自卑症結的主因之一，她從不敢明確地表達出自己對進學的嚮往，因為她已經沒有了可供前行的道路。
這不僅僅是遺憾或者欲求那麼簡單，這背後對映出的是一個家庭的壓力和侷限。江露從不敢去往這方面想，她潛意識裡就知道自己跳不出來。
雲塗得到肯定的回答，也不再暗示遮掩，直接撕開現實擺在江露眼前：“江峰一個學期有八門功課不及格，不達標的原因很大一部分是因為逃課和不交作業。”雲塗忽然覺得有一種，自己在扮演老師跟家長打小報告的錯覺。這個發現，讓雲塗有些心情微妙，以至於沉重的氣氛也稍微活潑了一些。
雲塗自得其樂，江露切水果的刀子卻頓了一頓。
江露：“你說什麼？”
這語氣太冷，不需要如何回味，雲塗就能直觀地體會到江露的語氣裡濃重著一股怨恨。不是“怒其不爭”，是怨恨。
雲塗一開始無法理解這種情緒的來由，但很快他就意識到了關竅所在。
江露嚮往讀書，但又受制於家庭經濟條件不得不輟學，不僅如此，她還要一力擔下弟弟的學習費用。這裡面可能存在一種移情作用：江露遺憾於自己的學業中斷，於是寄意於江峰能完成自己無法完成的夢想。
套用一句比較日系漫畫的句式來講就是“連同我的份一起好好學習！”
但江峰，糟蹋了江露的犧牲和奉獻。
江峰浪擲錢財的行為只是讓江露寒心，而他浪費青春、浪費學習機會的行為，則直接點燃了江露的怒火。
雲塗見勢頭不對，心中默唸紅葉前來鎮場。但事實上紅葉在沒有接到雲塗召喚的情況下，已經朝著廚房走來。紅葉在紅葉寮裡全知全能，江露的濃烈怨恨自然瞞不過她。
紅葉不知道江露的情緒何來，但意有所指地指出了江露的紕漏：“焦糖的風味很棒，但如果你熬過頭，就會發苦發臭。感覺不對的時候，就要立刻熄火。”言罷一揮手，替她熄滅了正舔舐著平底鍋鍋底的爐火。
江露莫名地被安撫了下來，她問道：“我該……做什麼……”
