王雋剛發現山洞的時候是一個人。能安頓下來，他已經很高興。
沒兩天英子美琳來了，王雋發現自己有了伴，不再孤單寂寞。
而後，美琳自作主張，拉來了桃花三人。山洞便熱鬧了起來。
英子還要拉人過來。
這樣發展下去……
別想那麼多，過好眼下的日子要緊。後面的事情，順其自然好了。先把老虎消滅，把窯建起來再說。
——
次日，雨停了，天氣變得晴朗。
降雨過後，氣溫又快速回升。
早晨，早早吃過飯，三個男人去了打獵，而三個女人在附近採摘。
三個男人打獵，領頭追蹤的任務就落到了靚仔肩上。當然，老黑也是懂的。但有靚仔在，老黑就負責捕殺。
至於王雋，不過是跟在後面學習。
今日運氣不錯，殺了一隻山羊。
而英子她們，也是滿載而歸。
上午剩下的時間，就是做一些內務。
午飯後天氣悶熱，不能馬上出門。
眾人呆在涼爽的山洞裡，王雋順帶教大家學習文化。
算術方面，開始是複習昨日的內容，背誦十個數字的發音並比較大小。
其他人還好，就是老黑又有所遺忘。
不過王雋沒有怪他。好比每天記十個英文單詞，說難的人認為真的不容易。記性好的人則輕輕鬆鬆。
“老黑，有空的時候你要抽空複習，鞏固當日學的東西。”王雋教他。
“是，是。睡覺前我都回想過的，可是今天又忘了。”老黑老實答道。
眾人皆笑。
王雋的表達能力還是不錯的，方法也很巧妙。把很抽象的數字簡化成扳手指，大家一聽就懂。
而王雋，教書的同時突然領悟到，為什麼人類流行的是十進位制而不是二進位制。敢情，都是因為人類恰好有十個手指。假如人的手指是十二個的話，很可能我們今天習慣的是十二進位制而不是十進位制了。
從幼兒園到大學，沒有哪個老師告訴過自己十進位制的來歷。
教過了算術，王雋教漢語。
必須教大家學習漢語。不是說土話交流不便，關鍵是漢語對應著漢字。今後要識字，就必須學漢語。
像當初教美琳一樣，王雋從“你”“我”“他”、“這裡”“那裡”……開始教學，不求多。
現在有美琳用土話翻譯，詞的意思大家倒是馬上就能明白，關鍵是要記住發音。
不要以為記住發音這件事情很容易。
不是有句笑話麼：天不怕地不怕，就怕廣東人說普通話。王雋覺得當地的土話和普通話的發音也是相差很遠的，所以教起來並不容易。
