要真是聰明的，也捨不得送過來，人脈和跟在父母身邊學習官場的事情也很重要呢。
招生辦這邊走不通，聽說何耀宗和宋玉安關繫好，一群人就找到了他這裡來。
不說官大一級壓死人，就說這大家都是體制內的，以後抬頭不見低頭見，若是連問一聲的忙都不肯幫，那著實太沒人情味了。
所以何耀宗這不就打電話過來詢問。
“不接！”
宋玉安想也不想的就拒絕道，他當然明白這些人的意思，花錢把孩子送進來，能學就學，不能學也壞不了什麼事情，城裡胡來還可能惹到不能惹的人，這大山裡頭都是鄉巴佬，惹了也擺得平，怕什麼。
要真讓這群人進來了，時間不用太長，就一兩年，明珠中學怕是就會變成電視劇某某花園裡那樣，一所學校分為有權有勢的二代和成績優異的草根。
到時候二代在學校裡橫行霸道，無法無天，對普通學生進行各種校園暴力。
普通學生還只能忍，不忍著，呵呵，熊孩子後頭還有熊家長，直接找你家長麻煩，叫你工作失業，家破人亡，看你屈服不屈服。
想到後世屢屢出現在各大論壇的校園暴力事件，宋玉安眉頭緊皺，厭煩得很。
宋玉安不缺錢，不需要這些人的投資，他也絕對不會讓人在寶珠的學校裡弄出階層這種東西。
你想進來，行，可以，走正規程式報考，報考不了的，只要你成績夠好，也可以進來。但是如果進來以後還想當少爺，當小霸王，那不好意思，明珠中學也是可以開除學生的。
同學之間，良性競爭是可以的，有競爭才有進步，但以權勢壓人，向來是宋玉安最討厭的事情。
學校裡最多的就是湖東村的孩子，人有遠近親疏。湖東村才是寶珠的根基，宋玉安絕對不會叫這裡的孩子還沒出學校，就在學校裡體會到了社會的陰暗面。
“不是，你這考慮都不考慮一下就直接拒絕也——”
何耀宗想說這也太不給面子了，反正就五六個學生，至於這麼堅決嗎？
“何耀宗，這事沒得商量，我這是私人學校，地自己買的，房自己蓋的，老師自己請的，學生自己招的，沒有花公家一分錢，我有絕對的話語權，說不招就不招，想進來，叫他們走程式去！”
宋玉安說完直接把電話給掛了，在這件事情上，何耀宗跟他的看法絕對不一樣，因為何耀宗就是那個階層的人，在他看來這些事情無傷大雅，他不懂宋玉安的擔心和憤怒。
這個時候新聞媒體還在萌芽起步，學生上學家長還會和老師說，孩子不聽話可以打，許多學校還盛行體罰之風。
學生之間打架更是稀疏平常，他們會認為小孩子之間哪裡有不打架的，打打鬧鬧感情才好。
校園暴力這個詞他們聽都沒有聽說過。
在這個時代這些都是正常的，不正常的，或者說認為這些不正常的只有宋玉安。
個人和整個社會，誰是錯的？
即使錯的是整個社會，那也只能是宋玉安是錯的。
所以他不願意去和何耀宗解釋具體為什麼，說了他也不會理解，他只能強硬的告訴他，這不行，不可以。
大約是體會到了宋玉安的決絕，何耀宗之後沒有再打電話過來，不過招生辦那邊卻一直有人源源不斷的打電話詢問，甚至有人找到了湖東村來。
也不是沒人想要以權勢壓人給宋玉安找麻煩，市裡就有人瞭解到宋玉安接手的縣城房屋改造的專案，想要給他添堵。
但何耀宗雖然有些鬱悶宋玉安不給他面子，但他可沒打算和宋玉安拆夥，這事還得給宋玉安兜著。也幸虧何耀宗是上頭下來的，抗得住壓力。
宋玉安國家特級科研成員的這個名頭也給他省去了不少麻煩，這可是身邊有持槍軍人保護的人，要真做出點什麼，被打死了也是白死。
