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“殺！
大屠殺！
你不服，沒事，我殺到你服服帖帖！”
吳能說到這裡的時候，聲音頓了頓，隨即喉嚨一動，緊跟著又說道：
“報告老師，我這麼說，可能不太禮貌，不過我還是要說，因為我們這顆星球現在面臨的外來入侵者，可不是那些遠渡重洋帶著堅船利炮長槍，入侵北美利加和南美利加的大歐羅巴人可以相比的。
這些來自宇宙深處的怪物，不僅具備跨越虛空的超強能力，而且擁有著分裂生殖的高度文明繁衍能力，同時，根據有關的觀測資料分析，他們具有高度發達的智商，以及出類拔萃的個體攻防能力。
最重要的是，他們是非碳氫類的生命體，我們不知道他們的弱點在哪裡，或者他們根本就不存在我們人類可以認知的缺點或者弱點，我們土著人類在他們眼中，可能連螻蟻蚍蜉這種東西都算不上。
試想在這種情況之下，我們星球的土著人類真的願意成為像北美利加和南美利加那樣的土著人，任憑對方掌控我們生死存亡的命運，並付出幾乎滅絕的代價，來追求一種被動而虛無的發展進步嗎？
至少我吳能是絕不願意這樣做的，我不想被外來的入侵者魚肉、玩弄、奴役，直至被幹死，我相信我們這個星球上的主流群體，特別是軍事防禦力量，應該也是不會就這樣坐以待斃，任其宰割的。
所以我認為，大荒原目前千奇百怪的變異生物、新生物以及外來入侵者一代，終將在盡可能短的時間內，被星球軍事力量徹底摧毀，因為我們別無選擇，這是我生物作業中的推論，也是我所期待發生的事情，謝謝老師。”
吳能說完話後，就此靜靜地站在了那裡，生物老師同樣也是凝立不語，雙眉微蹙，不知道心裡在想著一些什麼。
與此同時，教室之中則是傳來一陣陣竊竊私語之聲，有的聲音顯得很興奮和激動，像是被調動起了膨脹的情緒，有的聲音則是顯得有些譏諷和嘲笑之意，眉目流轉間，明顯露出了一副看熱鬧的心態。
緊接著到了下一刻，生物老師就微微笑著搖了搖頭，接著又點了點頭說道：
“好一個血氣方剛的少年郎！真真是我中天國的幸運，也是整個星球未來的希望！如果這個時代少年人都有你這樣的血性和大局觀，並願意為此砥礪前行追求進步的話，我們這個星球將絕不會在這個冰冷的宇宙中沉淪！
不過，吳能同學，你自己剛才也說到過，外來入侵者很可能就是非碳氫類生命體，同時也是遠超星球人類的高等級生命體，無論是科技水平，還是個體能力，都絕不是星球人類可以作比的。
那麼，在這種情況下，我們星球人類對之進行反擊，又與蚍蜉撼樹有什麼區別呢？
呵呵，如果我沒有記錯的話，當時北美利加和南美利加的土著人類正是在不堪騷擾的情況下，向外來者大歐羅巴人發起了反擊，並在現代化武器面前一敗塗地，而這也正是當地土著人類幾乎慘遭滅絕的最重要原因之一。
因此，血氣方剛本身並沒有錯，但是表達的方式不同，卻是會導致不一樣的結果。
也許，也許我們在面對這些來自宇宙深處的來訪者時，也應該借鑒一下歷史經驗和教訓，倒不如敞開胸懷，用一種包容的態度，來接納新事物，北美利加的後來發展成就，很好地證明瞭這點。
好啦，總而言之，吳能同學有這番見解已屬不易，以後的日子裡勤加思考之下，想必也是會有所成就的，呵呵，中學階段從初中三年級開始，每半年就會有一次申請越級升入高等學府的機會。
吳能同學要是有志於在生物這門學科上有所建樹的話，我倒是可以替你寫一封推薦信，不過，能不能真正幫上忙，那就要看你自己申請的情況，以及所申請高等學府的老師對你考察的結果了。”
話說至此之時，偌大教室之中忽然傳出了幾道驚呼之聲，與此同時，不少同學都是用羨慕和嫉妒的目光看向了吳能，特別是龐虎，他的眼中除了豔羨之光外，似乎還隱隱透露出一絲饑餓的味道。
因為生物老師為吳能謀劃的這條學習道路，正是龐虎在努力拼搏力求實現的目標，為此，他幾乎將一半以上的學習時間都放在了生物這一門課的學習上，而其它的很多課程，他已經進行了戰略性放棄。
然而現在，吳能這個在生物學習上最不入流的學生，甚至在今天一大早，還被他狠狠地數落了一番，可是沒想到，這個眾所周知的很無能的吳能，不但在早上的數學課上一鳴驚人，而且在現在的生物課上，又是再鑄輝煌。
最重要的是，對方突然出現的這種出類拔萃的表現，將很可能並且完全可能，會把他這個堂堂的生物課代表所謀劃的升學之路給徹底地摧毀掉，如此情形之下，龐虎自然是不可能鎮定下去的，他的牙齒上放射的寒光，就很好地證明瞭這一點。
時值此刻，生物老師輕咳了一聲，朗朗聲中說道：
“各位同學，今天大家關於大荒原生物多樣性發展趨勢和預測的討論非常不錯，呵呵，熱乎勁已經起來了，請龐虎同學負責一下，按照生物小組情況，展開小組討論，不妨暢所欲言，在批判與被批判中，成長和進步。”
也就在這個時候，就見兀自悄然站立的吳能，忽地再次舉起手來，生物老師一愣，隨即微微一笑，沖著大家說道：“各位同學靜一靜，我們的吳能同學還要發言，下面，就請吳能同學再次發表高見。”
值此一刻，班中安靜下來的同時，也有個別人發出了噓聲，不過，吳能顯然未受影響，直管說道：
“謝謝老師！第一，憑我現在的能力和水平，還沒有資格申請高等學府，這一點我還有自知之明，所以，老師您提供的這個機會，我主動放棄，不過，謝謝您的垂青。”
