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當他連門也沒敲就走進教室裡的時候，不知道禿著腦袋的生物老師，正講到了什麼有趣的話題，直引得一屋子的學生們笑得前仰後合。
不過，隨著吳能鳥悄無聲地向著座位走去，現場也登即變得鴉雀無聲起來，甚至就連愛逗笑的生物老師也行著注目禮，沒有說些什麼。
如此情形之下，吳能自然知道自己早已成為了一屋人矚目的焦點，只是其此刻的心情複雜無比，實在是無暇顧及別人對自己有何看法。
“條件就是：你生日結束以後的第一個週一，你需要辦理離開學校的手續——也就是帶著你的書包離開學校，坐上我們的車，去一個指定的區域集合。
但要記住：因為保密的需要，你這次離開，不能讓家人知道，也不能讓老師知道，更不能讓同學知道，準確點說，你這次離開，實際上就是失蹤，或者消失。”
以上就是仇警官所說的原話。
也正是因為這些奇怪的話語，讓吳能陷入到一種患得患失的狀態之中，畢竟其雖然在法律意義上已經成年，但是就社會經驗及其閱歷而言，卻依舊是幼稚青澀的少年。
不過，接下來一段時間的交流，也終於讓他弄明白了對方這麼做的原因，並在驚喜交加之中做出了選擇。
只是其一想到可能在將來相當長的時間內，都見不到爸爸和媽媽的時候，他的心裡就像是有一隻中年男黃鼠狼、一隻青年公袋鼠和一隻年輕母耗子在撕來咬去一般難受。
除此以外，吳能在吳越市第七中學上學，一直以來，都是把這種被動的學習，當做是這個年齡段必須要完成的任務來執行。
在他的心裡面，一聽到“學習”這兩個字，那就會有一萬頭草泥馬呼嘯而過，特別是涉及到什麼數理化和史地生之流，就更讓其夜月孤狼一般，哀嚎不已。
當然，吳能也不是對當學生一點好印象都沒有。
至少每年到了放寒假和暑假的時候，他都會覺得，當學生也還是蠻不錯的，至少比一年到頭閑不下來的大人強。
不過，說到底，他一直以為在一個人從少年走向成年的過程中，學習原本無錯，但是學習的方式，卻不應該猶如填鴨一般粗暴和勢力，而是應該在實踐之中收獲經驗，從而掌控知識。
唯有如此，才能讓一個人真正領會和學習到受益一生的東西，而不是像現在這樣生生浪費自己的生命。
也正是由於這個原因，吳能一直強烈地期盼著自己能夠快點長大，從而脫離填鴨式學習的苦海，真正進入自由馳騁的人生新階段。
