“那你覺得我應該怎麼辦？”尚先生心想，若是何路的方案不是很耗時間，那他就姑且配合何路。
“最起碼，你得讓孩子樹立正確世界觀、人生觀、價值觀啊！尚昊雖小，但你至少要教他什麼事該做，什麼事不該做啊！”
“嗨，這不是有學校管嘛？我們做家長浪費這些時間幹嘛？”
何路有笑了，被氣笑的。
“你指望學校？學校的義務只是教孩子學習知識，而且學校一個老師帶那麼多孩子，哪裡能管得過來？你想想，尚昊都小學畢業了，可是他的性子應該從小就一直這樣吧？”
這下尚昊的老爸陷入了沉默，他的確意識到了這個問題。
畢竟都是同一個老師教孩子，但是唯獨尚昊的成績一年不如一年。
原本還以為是老師偏心，自己還給特地老師送了點禮物，但是尚昊的性子還是沒有改變。
後來以為小學的老師教育質量太差，這回有開始指望起了初中老師，希望初中老師能夠負責教孩子。
或許……從一開始自己就錯了。
看到對方的樣子，知道他已經反思了，於是又說了起來。
“孩子的思想引導，主要還是要考家長的教育。別看尚昊剛上初一，在你眼裡就是小孩子。其實他已經不小了，思維已經初具模式。接下來你若是還指望學校教育，那你家孩子的一生可就毀了。”
“那你說怎麼辦？”尚昊父親的臉上明顯露出了一絲後悔，但很快變得不知所措。
畢竟這麼多年都沒考慮過這些問題，簡直就是無從下手啊！
“亡羊補牢為時不晚，現在尚昊雖然有自己的思想，但是仍然能夠靠父母的努力來影響。就好比你想讓尚昊不在迷戀遊戲，那就要搞清楚他為何喜歡這東西。”
“搞清楚後呢？”
“你可以給孩子找一件可以替代遊戲的事情啊！要是他喜歡鋼琴、作曲還是料理，我就可以直接教他。就算他喜歡我不會的東西。你也可以讓他主動的看下網路的教學影片，等他徹底喜歡上了，就給他請老師。”
何路是當起了軍師，給尚昊的父親當起了軍師。
不過這些主意到底能不能奏效，其實何路也不太清楚，畢竟他可從來有嘗試。
雖說是紙上談兵，但是這種有計劃的行動，總比毫無章法亂來一通要可行的多。
於是這位當父親的也聽從了何路的安排，主動的去關心了下兒子。
他拿了杯水，走去了尚昊的房間。
尚昊瞥了一眼老爸，隨口問道：“你來幹嘛？”
要是擱到以往，他肯定不會在意兒子的一個稱呼。
不過現在的他，可是一聽就氣不打出一來。
但他知道子不教父之過，關鍵是自己的問題，他也只好輕聲呵斥了下兒子：“你這小子，有沒有點大小？不知道尊重長輩嗎？”
“尊重長輩？你管我爺爺不也得你你的嗎？有什麼問題嗎？”
尚昊的這麼一句話，徹底把其父剛準備教育孩子的話給噎回去了。
果然啊！我才是那個萬惡之源！孩子都跟我學壞了！
尚先生有些不好意思教育兒子了都，灰溜溜的走開了。
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