張繼學似笑非笑地說：“我教的是玄學課，不是科學。”
李晉針鋒相對地說：“師伯，一百多年以前的煉金術，現在叫做化學。請別忘了，煉金術也曾屬於玄學範疇。”
張繼學看著李晉臉上的堅毅，心有所感，一時無言。李晉閉著眼，雖看不到張繼學的表情，卻能模模糊糊地感受到他的情緒，頓時心中篤定，笑道：“請師伯畫完這一筆。”
張繼學微不可查地點點頭，凝神運氣，將這個仙文補全了。
李晉神唸的感知中，那個字元所在的位置是如此光芒四射，神念若是稍微靠近一點就會恍如積雪遇到豔陽一般消融。
積雪遇到豔陽，自然是要消融的。可是，如果我的神念也是一個小小的太陽呢？
李晉從未如此精細地控制自己的神念。他試過讓神念擴張，試過讓神念凝聚，也試過讓神念分散成網……可從未像現在這樣，嘗試讓神念組成仙文字元的形狀。
讓神念化為一個字的形狀不難，可是如果要成為仙文字元的形狀，則必須有入微的操控，因為在這個字元的內部，有著幾乎可以無限迴圈下去的結構，無論從任何位置擷取一小段，其中都能找到一個縮小版的仙文字元……這個任務，堪稱艱巨。
張繼學微露訝色，看著李晉的目光帶著三分猶疑、七分憧憬。以他的修為，自然可以輕松感知到李晉神唸的變化。將神念凝成仙文的形狀，去抵抗仙文的沖擊，這真是頗有創意的做法。
只是這做法能否成功？張繼學也說不準，因為千百年來，從沒有人嘗試以這樣的方式去領悟仙文。
從照片上，是絕對看不到仙文的內部結構的，以肉眼來看，仙文就只是一個形狀古怪的字元而已。李晉又是從哪兒瞭解到仙文內部的結構？
這果然是……科學的力量？
在張繼學默默的注視下，李晉的神念漸漸凝聚成型。只是他這用神念模擬的仙文，遠遠比不了真正的仙文那麼玄妙複雜。
打個比方，若說仙文是一株樹，那麼這株樹上有無數的枝幹，每一條枝幹都與樹的本體有相同的形狀。而這每一條枝幹上，又能延生出無數的2級枝幹，這些2級枝幹也與樹的本體有相同的形狀。在2級枝幹上，又能延生出3級枝幹……如此無限迴圈。
而李晉神唸的模擬，最多能模擬到第5級枝幹而已。
盡管未能完全模擬，但這種程度也具備了一定的威能。李晉小心地讓神念維持著這個形狀，向著感知中仙文的方向推進過去……
接近了，接近了……神念仍然感覺如被烈火焚燒，卻不再是無法抵禦的痛楚。顯然，李晉的準備工作奏效了，他抗過了第一波的沖擊。
只要再進一點，再多接近一點點，那仙文就在觸手可及之處……
李晉咬著牙，豆大的汗珠從他額頭上汩汩而下。將神念維持成這樣的形狀絕不是輕松活，而抵抗仙文的威能也消耗著他大量的精力體力。時間推移，李晉的神念緩緩推進，終於——神念狠狠地撞上了仙文。
一瞬間，彷彿超新星爆炸，巨大的無形波動掃蕩了整個空間。大量的資訊隨著那些波動傳遞出來，被李晉的神念接收。這個仙文，終於被李晉完全掌握，從其含義，到其功效，乃至其最細小的結構，都在這一瞬間烙進了李晉的心裡。
李晉睜開眼，發現張繼學怔怔地看著自己，神情中看不出喜怒。“我學會了，師伯。”這是他學會的第一個仙文，可李晉並沒有任何的情緒變化，一切是這麼的理所當然，順理成章。
“恩，”過了好半天，張繼學才應道，“我知道。”
李晉耐心地等著下文，可是張繼學卻似乎陷入了沉思當中，半天不見動靜。李晉便自己調息了一番，直到精氣神再度飽滿，張繼學仍然沒有開口。
“師伯，我們什麼時候學習下一個仙文？”李晉忍不住催促。
張繼學如夢方醒，點頭說：“只要你準備好了，隨時可以開始。”
李晉平靜的地說：“我已經準備好了。”
張繼學用手指蘸了點水，猶豫一陣，並未馬上動作，反而說道：“從科學的的角度來剖析修煉，或許確實是好方法。你做得很好。”
李晉含笑說：“是師伯教得好。”
“不過我要提醒你注意，”張繼學肅然道，“生命僵死之處，必有法則堆積。科學可以解決一些問題，但是不能解決所有的問題。若是你小看人心的力量，小看那些玄之又玄、虛無縹緲的東西，比如靈魂、比如情緒、比如信仰……你會發現你錯得很離譜。終究有些問題，不能用邏輯說清，不能用科學解釋。不要讓法則堆積，不要讓生命僵死。這是師伯給你的忠告。”
非常抱歉又晚了。感謝你們的耐心、縱容和支援，等孩子不這麼磨人了，書劍會以更快的速度和更高的質量回報大家。）
