老二馬上毛遂自薦，拍了拍胸脯說：“真的可以僱我們啊，去年我們不是還幫著賣地圖嗎，而且這附近我們幾個最熟悉了，等我們放學就去發傳單，這個我知道的，我還能幫你們說廣告詞兒呢。”
這幾個孩子有空沒空也跟著學，現在也會說不少對話，老二一開口，居然還能說上不同型別的句子，日常的對話他幾乎都能對得上。
徐夢很驚訝：“你不錯啊老二。”
老二頓時得意洋洋起來：“那是必須的，以前艾瑪在這裡的時候教我的。”
小艾瑪都走了很久了，但留給幾個孩子的溝通技能還在，她偶爾著急了還是會飈幾句英語，所以幾個孩子硬著頭皮學，這倒使得他們的英語應用，竟然比很多初中生都要強些。
馮燕文笑著說：“那行，我僱你們給我發傳單，但你們知道給誰發嗎？”
老二鬼頭鬼腦的：“我懂的，發給家長嘛，然後還要給他們介紹學英語的好處。”
這孩子，真上道。
馮燕文滿意的點了點頭：“行啊，那我就暫時僱傭你們一個月，你們就瞅著放學的時間，往等孩子的大人堆裡鑽，給他們介紹我們學校，有人要問學校的地址啊，基本的情況介紹啊，你們也要說得上才行。”
老二馬上表示這不是什麼問題，有需要的話他晚上還能跑一跑中學。
不過馮燕文則表示中學校門口就不用發了：“一是晚上不安全，二是發給學生的效果也沒那麼好，你們就在附近的小學裡面發一下，別的就不用了，這個學校發一段時間，又換另一個學校發，不用跑太遠，太遠的地方別人也不會樂意跨區來咱們這裡上課。”
老二回去就跟老大兩人商量，老三還小可以自動忽略。
老大一聽也覺得行：“可以啊，我放學後去附近的小學，你就逮著咱們小學的家長跟前發，知道要說些什麼嗎？”
老二拍著胸膛說：“這有什麼難的。”
兄弟兩個就興致勃勃的商量起這事兒來，兩小孩兒有賣地圖的經驗，設計起一套營銷方案來還有模有樣，兩人商量好以後便去找馮燕文。
馮燕文聽了果然很滿意：“這樣吧，一天給你們五塊錢的工資，如果能拉到人來報名，拿著傳單來算你們的業務的，可以給他們送一節試聽課，你們的業務再給你們一個人頭算五塊錢的提成，怎麼樣？”
兄弟兩個聽了果然精神大震，都等不及開學，催促著馮燕文去印傳單。
馮燕文沒想到這兩兄弟幹起活兒來有板有眼的，就在徐夢跟前提了一下。
徐夢比劃了一下：“我也想好了，咱們學校也可以宣傳，拉一個大大的橫幅，上面寫著——慶祝我校第一批學員徐夢夢圓考場，金榜題名，考取xx大學，其中英語成績高達99分，這叫炒作，炒作懂不懂，別人家還請了高考狀元去做廣告，你這裡有個現成的本狀元不用，留著過年啊。”
馮燕文的嘴巴張的大大的，心說女兒什麼時候臉皮這麼厚了。
但說的好像還挺有道理，這幾天電視上陸續能看到某狀元給補腦液的代言。
徐夢的成績出來以後，街道就準備掛橫幅了，當時還是馮燕文表態，覺得應該低調一點，等到錄取通知書拿到了再掛，這幾天街道就在籌備著掛橫幅的事情。
徐夢繼續天馬行空：“你還可以請我幫你打個廣告呢，要不要幹。”
馮燕文用一種很神奇的眼神看向她，目光一點點的就有了焦距，慢慢的聚攏了起來。
突然一合掌：“幹。”
說幹就幹，馮燕文讓趙婧找到了附近的廣告公司，先印了橫幅，又找人給徐夢拍了張照片，做成了廣告圖片，拉成了一個大大的橫幅，下書小字——1991年京市文科第三，區第一的字樣。
她長得又好看，海報一印出來，跟明星廣告似的。
