黃梅臉上也露出笑容，這樣子就算是“輸”了，“贏”的那一方卻更難看。
臺上的馮燕文風趣的開口道：“看樣子你們都很有語言天賦嘛，語言最難的是開口，看樣子你們都是語言天才。”
臺下一陣鬨笑聲，誰都沒提剛才還上了一堂課的事。
徐夢嘴角微微勾起，看向不遠處的姜好好。
這種互動式的課堂，比姜好好剛才上的有意思多了，不少人從最開始磕磕巴巴的講，到後面也能完整的對上好幾句話，有些好學一些的，講的都很流利了。
馮燕文又鼓勵了幾句——
“講的很好”
“不用注意發音，你這樣講，對方能聽懂，聽懂了就行。”
“對，就是這樣的，你用的很好，下次再接再厲。”
姜好好的臉色就更難看了起來，不是說教案都給她了嗎，這個環節的設計，她根本不清楚啊，原來課堂上來個互動，效果會這麼好，她臉色陰沉的看向尹娟。
尹娟卻是很淡定的沖她一笑，六十分跟九十分的區別罷了，只要姜好好講的過得去，今天馮燕文的試講，都是走個過場，語氣堅定的跟姜好好說：“下課的時候我問過領導了，確定給你的，肯定是沒有問題的。”
姜好好這才臉色好了點。
一堂課下來，打瞌睡的少了，參與互動的多了，領導們臉上的表情也很精彩。
大家心裡不約而同的想，要不是名額內定出去了，讓馮老師上這個課可能效果會更好。
大家不約而同的給了臺上的人熱烈的掌聲，有些性格奔放些的小年輕，更是奔放的沖馮燕文招了招手。
馮燕文鼻子一酸，對上臺下黃梅閃爍的眼神，她還有什麼不明白的。
名額內定了，她講的多好也沒有用。
走出了課堂，黃梅把人留下來說話。
雖然這個事情沒辦成，但徐夢覺得，跟黃梅維持穩定的關系也不錯，她是生意人的思維，多個朋友多條路。
黃梅把人請進辦公室坐下，剛才她已經問過領導的意思了，那邊回應她說事情都交給尹娟辦了，只是試課這事兒整出去了，也不好半路給撤回，讓馮老師講完。
那意思很明瞭，人都來了，講還是讓她講。
再多就沒有了。
黃梅給兩人泡了杯茶，把領導的意思委婉的表達了出來：“對不住啊，這事兒整的，本來我是想牽個線搭個橋，誰知道事情最後整成了這樣，單位裡頭的事情，咱們一張嘴說了不算。”
馮燕文也在單位裡幹過，哪有不明白的：“我是真心感謝你給我這個機會。”
黃梅擺擺手：“你別這樣講，你這樣說我心裡更難受。”
她生硬的把話題岔開：“小徐的學習怎麼樣？”
徐夢故意做痛苦狀：“阿姨您別問了。”
捂住臉，捂住肚子，好像哪裡都難受似的。
大家都笑了起來，黃梅又鼓勵了幾句，馮燕文謙虛的說：“她也就英語好，第一次摸底英語考了滿分，別的科目就差了些，偏科偏的厲害。”
黃梅眼前一亮，滿分！
看徐夢的眼神都跟之前不一樣了：“之前我聽我侄子說，你們上次的摸底考試還挺難的，你是怎麼考到滿分的。”
可能覺得自己說這話挺傻的，黃梅不好意思的笑了笑，說話的語氣也不像剛才那樣隨意，上下打量了徐夢好幾眼，再看馮燕文的眼神裡，就透出幾分欣賞出來。
就在馮燕文以為，今天的這一場拜訪註定是空歡喜的時候，徐夢三言兩語幾句話，就成功把黃梅的注意力轉移到了她身上。
接下來發生的事情就更讓她意外了，幾句話的功夫，徐夢就跟黃梅聊上了，甚至都約好了下回試課的時間。
馮燕文沒想到，徐夢竟然跟黃梅能聊到一起去。
更沒有想到，女兒能獨擋半邊天。
結果鐵路局的培訓沒談下來，跟黃梅兒子的試課時間約好了。
黃梅家的小孩子生的晚，現在也才讀小學，不過是聽徐夢說她英語學的早，後面沒那麼吃力，就動心了想找馮燕文啟蒙，剛好她家裡有好幾個親戚家的孩子，看看能不能約在一起，開個小班一起學。
