聽到顧婉君這麼說，班級各個位置才開始陸續響起稀稀拉拉的掌聲。
顯然，大家都不喜歡這樣的分別。
……
靠窗第三排，看著講臺上笑著帶頭鼓掌的顧婉君，陳璐嘴唇抿成一條直線，耳邊不斷回響著剛才被叫到辦公室之後的對話——
“這次考得不錯，恭喜你們兩個，剛才呂校長給我們班任開會了，按照成績，你們兩個要被調去1班，課間我會找同學幫你們兩個搬東西。”
“老師，我不去1班。”
“陳璐，有不捨很正常，可現階段對你們來說最重要的是學習，1班的教師配置比咱班好，學生人數比咱班少，你們兩個去1班是最好的選擇。”
“我知道1班好，但我不想去，我想留在12班，留在12班我也能考出好成績。”
“陳璐，這個時候不能感情用事。”
“老師，你希望我去1班嗎？”
“我……我希望。”
“好，老師希望，可我不願意，不管怎麼說，總之我不會去1班的。”
“你——算了，要上課了，先上課，有什麼問題之後再說。”
“……”
就這樣，一旁的江蓁蓁甚至還沒來得及表態，這場談話就這麼暫時中止了。
耳邊隱約作響的談話聲和陳璐的心跳聲混為一體，她望著講臺上低頭翻書、準備開始講課的顧婉君，舌根處泛起一股子難以言說的委屈和苦澀。
顧婉君，你真的希望我去1班嗎。
——
語文課下課，陳璐是第一個離開教室的。
顧婉君本來想叫住陳璐，結果自己卻被江蓁蓁攔住。
江蓁蓁一臉為難地表示關於調班問題，她跟陳璐一樣不想調班，不過她可能還要在今晚晚自習之後跟父母商量一下再給出結果，問顧婉君能不能等明天。
兩個學生都不想走，事實上，顧婉君也不想讓她們走。
可先前學年校長留下他們單獨談話時說的那些話，分明就是想讓他們這些被微調的班任去做學生的思想工作。
而且有一點學年校長確實沒說錯，調班是為了學生的學習，他們做的一切都應該是為了學生。
然而現在兩個被調走的學生，一個不見人影，一個說明天才能決定，顧婉君也不能在雙方沒達成一致的情況下硬讓同學把陳璐和江蓁蓁的東西搬到一班去。
顧婉君把江蓁蓁帶到教室角落裡，簡單瞭解了一下對方不想調走的原因。
江蓁蓁表示自己不捨得12班是一方面，另一方面是自己抗壓能力不好，去1班的話學習強度和競爭壓力都會多過在12班，那種高壓環境下，她的成績很可能不升反降，適得其反。
聽完江蓁蓁的話，顧婉君點頭表示理解，冷靜下來之後，她心裡也開始後悔自己剛剛無意識地沉浸在陳璐要被調走的複雜情緒當中、沒有及時去傾聽陳璐的內心想法。
短暫的談話結束，顧婉君打算去找找陳璐，跟對方好好談一談。
離開班級之前，江蓁蓁還沒忘了提醒顧婉君：
“顧老師。”
“還有事？”
“陳璐是個重感情的人，但同時她也是理智的，她不想離開12班一定是經過慎重考慮的，她能做的了自己的主，如果您覺得是在為了她好、不聽她本人的想法而執意讓她去1班，陳璐會對您失望的。”
“……”
江蓁蓁一語點醒局中人，顧婉君愣了一下，隨即點頭表示自己知道了，之後快步離開了班級。
