所幸經過兩天的修養，傷口已經恢複如初。只是仍有一些結痂痊癒的酸癢抓心撓肝地折騰人，恨不得動手撓一撓才能舒坦。
這懲罰到後面也不知道是在折磨誰了，遊因頗為無奈。
紐扣一顆顆繫上，遊因剛好領口，開啟心治療室大門，就聽見今日早客拜訪的腳步聲。
還是姜水。
從對方眼底泛著的微微烏青和不太好看的臉色，遊因判斷昨上這小朋友昨上一定遭遇了什麼，才會一大早迫不及待地趕過來尋求安慰。
泡了一杯凝神靜心的茶，遊因順道把門鎖死，便坐到姜水對面，耐心聽他說話。
姜水昨上確實嚇得不輕，一口熱茶下肚，再加上小媽哥帶給他的母性光輝bushi）過於溫柔，他現在可比剛起床那會兒冷靜了很多。
仔仔細細將昨的遭遇說出口。
“舍友鬧鈴把我搖醒之後，我以為這事兒就結束了。”嚥了口唾沫，他回憶起早上的事，臉色又白了一白，“但我早上起床，發現我床邊印著……印著半張人臉。”
不知道是什麼粉質，那半張臉灰撲撲的，像是剛從牆上蹭過。姜水那被小媽培育室養大了一點點的膽子還不足夠支撐他動手去驗證那些材質。
遊因抿了口速溶咖啡，若有所思。
待姜水把話說完，他才開了口：“沒有出事是萬幸，但側面也應證了這件事的處方法，就是無視到底。”
接著，他扯下一張印有校內徽章的草稿紙，提起鋼筆，在上頭窸窸窣窣落下一行龍飛鳳舞的字。
姜水接過一看，居然是第八條校規。
【若不慎將非舍友敲門者放入室內，請保持無視，並通知教導主任。】
姜水愣了一下，不禁提問：“街道主任也管這事兒嗎？”
又問：“這個校規是今天新增的？”
遊因指尖抬起眼鏡，笑道：“先去報告了再說，他如果能管就讓他解決，解決以後你再把這條校規投入校長辦公室門口的意見箱。”
新增校規條例最下方不僅空著四行，還備注有新增校規待發掘完善，歡迎同學教職工踴躍參與建設的提示。
姜水記起這一條，也就不難解小媽哥的行為了。
小心翼翼折疊好校規紙條，姜水又問：“那我去哪找教導主任？不能又尖叫吧？”
學校在姜水的潛意識裡依舊是莊嚴而肅穆的，破壞學校的潛在規則對他而言有種和尚打破清規戒律的侷促。
人有時候太老實也挺別扭的，大致清楚姜水所思所想的遊因一聲嗤笑。
細長指尖夾著的圓珠筆在抬起手腕時翻轉，筆屁股輕輕砸在姜水額頭。他像個輔導孩子作業被氣笑了的親小媽，又遞過一張剛寫好的請假條，無奈道：“動動腦子，不會先去辦公室找人嗎？”
姜水嘿嘿傻樂，也不知道為啥被罵了心裡還這麼開心。
接下來的事比他想象的要順利，他剛爬到教導主任辦公室就碰見準備外出巡邏的人形非人版教導主任。
因為知道這個東西能幫上自己大忙，姜水對他的恐懼已經下降到百分之十。但還是怵的，他從兜裡掏請假條的手都有點冰冰涼。
按照小媽哥的說法複述，姜水請求教導主任跟他去一趟宿舍。
令人意想不到的是，也不知是姜水的措辭誠懇，打動了教導主任。還是他本身也有這個處義務，亦或是…請假條的緣故。
人形非人的教導主任接過姜水遞過來的，寫有遊因字跡的請假條後，沉默地轉過身，走向了男宿舍。
