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周王一行在老師引導下，進到了正堂改成的、寬敞豁亮、窗明幾淨的學齋裡。
教室前方是佔了半面牆的大塊黑板, 側面雪白的牆壁上掛著木板書的“書山有路勤為徑, 學海無涯苦作舟”一類對聯。教室後面也有一副黑板, 密密麻麻地寫著各種被老師介紹為“公式”“定理”的短句，還有一些短線畫的圖案。
周王原先到漢中經濟學院視察過, 見過學院教室的佈置，此時便將這些東西講予王妃——具體內容他還不大懂，卻知道這些都是要背下來的。老師將其抄在課堂中, 約摸是方便學生忘記時看著複習一下。
他幹巴巴地講了幾句, 再往深處講卻不是他所能了, 不由得臉色微紅，指著此時還空蕩蕩的講臺說：“孤王這些日子在外……咳, 宋先生上體天道, 如今必又悟出了新物理, 咱們且等等聽他講解。”
他是有些懈怠讀書, 竟連小女學生天天看的東西都不懂了。
桓王妃這些日子常讀報紙，偶爾也聽聽侍女們講學, 看教室黑板上的公式還比周王熟些。見周王似有為難之色, 便替他找藉口：“這些都是舊知識了, 不看也罷。宋先生為殿下講學, 必定比為外頭學子講更用心, 咱們無須猜測，只等著聽便了。”
她主動牽上週王的手，又向王氏點點頭, 叫她一同入座。
教室裡原佈置的桌椅窄小，只可容一個纖瘦孩童入坐。來視察的貴賓們雖然都不胖，卻也坐不了小學生的書桌椅。學校自有役夫將教室定做的學生升降桌挪到後頭，換上老師書齋裡的長條形抽屜書案和帶扶手的交椅，墊上軟墊，擺好文房四寶。
周王一行入座後，迎接他們的老師和學生也安安靜靜地在後排坐下，好讓兩位殿下切身體驗上課時的真實場景。
學生坐穩後，一道清脆的雲板聲恰自外頭響起，連響數聲，宋老師便捧著個用紅布遮蓋的盤子進了教室。
他剛剛往後面改造成實驗室的小院轉了一圈，親自拿了教具回來。桓淩跟在他身後進來，手裡同樣捧了託盤，絮著絲綿的袖子下露出小臂肌肉鼓起的線條，雙目緊緊盯視著盤子，神色嚴肅得竟可稱得上凝重。
——當年他到禦前獻祥瑞時，都沒有今天這樣的緊張小心。
宋時倒沒那麼緊張，一進門便將手裡的託盤擱在講臺上，右手一扯，掀開紅布，露出個水車似的立著的圓形木輪。上有皮帶連向旁邊兩塊塗得紅紅藍藍、中間挖出月亮門形狀，內藏銅絲窩成的方框子的東西。
盤裡還有一對溫度計般長短粗細的棒子，一個是剔透的玻璃棒，一個是不知什麼做成的黃棕色半透明棒子。盤子最底下又墊著皮毛和紅綢，勾得人心癢癢的，恨不能立刻從他心裡把這些知識挖出來。
宋時撤了紅布後卻不即講學，而是滿面緊張地看著桓淩，小聲提醒：“你可手穩一些，掀綢子時別把它帶倒了。也別碰著瓶壁，萬一還燙呢？”
桓淩笑著應了一聲，把託盤穩穩地擱在講桌另一邊，輕輕掀起紅綢，露出一瓶不知是水是油，看著似乎有些粘膩的液體。
宋時指尖在瓶身上輕點了一下，收回來後彷彿覺著溫度還好，又摸了一下，抬眼看向桓淩，微微一笑，朝他點了點頭。
周王身邊坐著王妃，京裡剛見過兒子，對這兩位親家自然流露的親暱之情頗有抵抗力了，閉上眼只當不見，靜靜等著宋大師講學。倒是王妃頭一次看見兄長和宋時在人前眉眼傳情，再想想身邊坐著的王爺、側室、宮女……
當真羞慚滿面，坐立難安。
她忍不住偷眼去看周王，卻見周王松馳地閉目端坐；再看身邊的王氏，也是神色平和，只看著宋祭酒手下那幾件東西，全不在意他與她兄長之間眼風亂飛之情。再悄悄打量身邊女官，卻見她們個個從頭到腳繃得緊緊的，雙眼只盯在宋時臉上，彷彿稍有動靜就能驚得跳起來。
難道是她知道兄長與宋時之間的關系，想得太多了，其實他們這般動作在人看來都是平常事？
她心下驚疑難定，目光卻無法自控地落在那兩人身上，只見她兄長淡淡地望過來一眼，然後平靜地下了講臺，坐到窗邊空位上，凝眸看著臺上的宋老師。
