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可以想象，電話那頭的章迎新一定不爽！而且是非常不爽！憑他現在地位，即便是省裡老大訓話，也不可能說的這般難聽直白。
可張怕還就說了，以一個小老師的身份教訓一個城市的老大？
章迎新說：“我是孩子家長，會配合學校教育好孩子。”
“好，有這句話就行。”張怕笑了下：“現在，我想問個問題，剛才寧科讓我停職，這事情對麼？我現在是不是應該停職？”
這就是將軍了，我為什麼被停職？是因為你。那麼，你是不是應該給我一個交代？
當然，您是高官，可以不交代，那麼就不用交代，還可以開掉我。可是話說回來，既然可以開掉我，為什麼又要打回來這個電話？既然決定開掉我，又何必多跟我廢話？
既然打來電話，就說明有些事情，你不想看著繼續發生下去。
究其原因，是時間點不對。
現在這個時間點不能再發生任何事情！
前邊是章文帶頭毆打老師的影片在網路上傳播泛濫，身為家長、更是身為大領導，章迎新已經很氣憤，要努力的、甚至委屈自己去解決這件事情。
可還沒搞定，章文又鬧出事情，去新學校不到一天，他的班主任被停職了？
你當然可以找個藉口胡說八道一番，解釋為什麼停職？問題是有誰會在意你的藉口？人們看到的只有事實，事實是你章迎新書記的兒子是一個混蛋，在原學校帶頭毆打老師，去新學校又讓班主任停職……
這是多麼好的新聞點，這是多麼好的可利用事件，不要說章迎新有政敵，也不要說有很多人盯著他的位子，只說這件事情傳上網，傳的天下皆知，會讓章迎新的領導怎麼想？他的領導是否還會看重他並提拔他？
領導麼，腦子轉的比普通人快，在明確了自己該做的事情之後，章迎新說：“可能是個誤會，我一會兒問一下，一定會給你個妥善交代，再一個，還希望你能好好管教章文，他是野慣了，不聽說教。”
張怕說：“麻煩領導了。”跟著又說：“說實話，您這麼大幹部讓我好好管教你家孩子，其實是我的榮耀，可問題是我沒那個實力，實在教不好他，所以，我還是建議您把他轉去別的班級，我真不行。”
這是再將一軍，說來說去說回問題根本，張怕要的是解決問題的方法。
對於章迎新來說，張怕有些得寸進尺。可張怕還就得寸進尺了，在這樣一個時間點上，章迎新只能認了。
不然怎麼辦？繼續給孩子轉學？
問題是怎麼轉？一說起轉學，章迎新就一肚子氣。
章文很搗亂，章迎新知不知道？知道。
開始時候，他還會跟學校校長說話，也會幫孩子挑選新學校。
可章文越來越過分，到得後來，章迎新沒了耐心，由秘書去做這些事情。一直到今天，把孩子安排進一一九中。
章迎新想的是，垃圾學生來到垃圾學校，然後就不管了……
事實是不管不行，眼看被張怕再將一軍，章迎新思考下說道：“還請張老師多費心，有什麼事情可以隨時跟我通電話。”
這句話等於是服軟，盡管不是張怕想要的答案，也只能禮貌回上一句：“這是我應該做的，打擾你工作了。”
電話很快結束通話，沒一會兒，秘書同志打來電話，告訴他張書記的手機號碼。再過一會兒，寧科局長打來電話，說要注意教學方法，不能一味蠻幹，暫時先不用寫檢查，也不停職。
