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五班語文成績出來後，並沒有過多長時間其他科目就陸續而出，甚至英語試卷已經提前幾個小時發放，這效率足以看出改卷老師們也想盡早回家過個早年的，畢竟成績出籠時已經臘月二十六。
黃景耀到了學校後就沒有離開，守到晚上七點拿到所有科目卷子後才長長舒了一口氣。
松過氣後，五班所有科任老師也紛紛激動的或大笑或拍案而動。
這一刻不止黃景耀在，英語老師張臣也在，五班數學老師江淩輝在，政治老師劉秀娟，歷史老師白剛，地理老師張書元，這些都在。
接近年關的時候，普通任課老師是不需要趕來的，可他們還是全來了，來得早的如張臣也是一到就不走了，因為他們都很關注五班的成績。
擔任多班級科任的幾位，此刻對五班的關注度早超脫了手中其他班級，誰還能不明白五班上升勢頭有多猛？
五班上升成績迅猛，哪怕明眼人都知道這不是他們教的有多好而是黃景耀思想工作做得好，但那又如何，這和他們的教學授課也有不小關系的，能親身體會那種提升對這些老師就是一種難得的刺激和鼓舞。
拋開這種精神上的愉悅，考指獎勵什麼的更和他們利潤掛鈎的，高考考指獎只要出了複旦人大名校生，所有任課老師都有的，期末考試效果獎同樣是分攤到每科的。
而在到來後，五班的成績也真沒有讓他們失望。
張臣這英語老師早就統計出了一切，統計的結果讓他直到現在都在顫抖。
上次五班英語平均分只有90多，全文科倒數第二，這次一下攀升至110跨度驚人，幾乎如當初語文科目從倒數第二向正數沖擊似的，張臣也從拿到試卷一直笑到現在，嘴都快的僵硬麻木了。
數學老師江淩輝翻看了幾張試卷後，也當場驚嘆起來，“黃老師，你這也太厲害了，其他學生的情況我就不多說了，連韓磊，嘖嘖，那個韓磊我可是記憶深刻啊，他平時真的不錯的，數學水平在咱們班一直是中上游，可偏偏一上了考場就緊張的發揮失常，次次考的低於正常水平，這次他竟也在數學上拿了122分？厲害，厲害啊。”
“可不是，韓磊文綜也不錯啊，我對他也有印象，每次歷史課他都聽得很認真，作業背誦什麼的也不錯，偏偏考試不行，這次文綜，呵呵，181分，好家夥，這一次比上次就提升了近五十啊。”圍在辦公桌另一側的白剛是個中年人，同樣抓出韓磊的文綜試卷看了起來。
韓磊月考時語文108，數學97，英語72，文綜132，總分也就409，這個學生是在場所有老師都熟悉，乃至為那個小家夥惋惜的。
所有老師對韓磊的印象都不錯，知道他不笨而且願意學，就是考不好。
現在好了，語文135，數學122，文綜181？三科已經438分了，比上次的總分還多，這分數也說明韓磊考試沒有再像以前那麼緊張，導致發揮失常了。
簡單對話後劉秀娟才興奮的看向張臣，“張老師，韓磊英語多少，我看那小家夥這次考試要破二本線了吧，肯定能破吧？”
張臣痛快的點頭，“破了，他英語103分呢，這加起來就是541，何止是破了二本？去年一本最低錄取線是542啊，只差一分，只差一分，關鍵是這次他考這麼好，肯定能為他樹立信心，有希望徹底擺脫考場焦慮的問題，一旦沒了這問題加上他的底子，在努力努力，高考真有希望選個不錯的一本呢。”
