老人淡淡的瞥了向缺一眼，說道：“看來你們觀裡的事你似乎有很多並不知道”
“哎，你都說老道不著調了，我只能認為自己是遇人不淑了”向缺在古井觀十幾年，基本上每天能從嘴裡蹦出來的話都不超過十句八句。
早先幾年還好，大師兄跟他相處的時候一直盡心盡力的教導他，祁長青也只比他大了不到十歲，年紀相仿還能有所交流，兩人平日裡還能說上些話。
可等大師兄走後觀裡就剩老道和師叔了，向缺基本上一天都難得能開幾次口了。
這兩個人，一個整天在那棵老槐樹下打盹睡覺發呆，一個抱著把鐵劍坐在三清殿裡不知道想啥，想和這兩人說句話一棒子都打不出個屁來。
連話都難得能說話幾句，古井觀的事向缺更是從沒有在他們嘴裡聽聞過什麼。
而且，似乎老道和師叔也從來沒有打算告訴過他有關古井觀的過往。
陳三金家布的風水局還是他在下山之前老道告訴他的。
在上海金茂大廈的天台他無意間發覺了古井觀幾十年前的手筆。
來這間書院也是臨時起意的。
似乎冥冥之中，這三次事都是向缺的無心之舉，但其實早已被老道，師叔和大師兄給推算了出來。
書院的風水陣和古井觀的風水陣有異曲同工之妙，相似度極高，明顯如出一轍，向缺忽然意識到這可能又是古井觀當年的所為了。
“建國之後百廢待興，國家處於發展初期，急需人才支援國家建設，那個時候國內的高校還處於半癱瘓狀態，師資和生源都銜接不上，這對一國來講是相當致命的，如果沒有人才儲備國家要不了就得徹底癱瘓”老人臉上露出一副憶往昔的神情。
五幾年，建國初期。
那個時候高校能夠正常運轉的也就是清華，北大，復旦和同濟這類百年名校，其餘的學校基本都是半荒廢的，師資力量薄弱，關鍵的是老百姓還沒有意識到識字唸書的重要性。
至於上大學深造，那更是想都不會去想的。
這是由多方面原因造成的，一是戰爭剛結束國家資金短缺無法籌建高校，二是教研力量太弱稱職的老師沒有多少，在那個年月認字的人都不多就更別提能當老師的了。
還有的就是那時候的人只想著填飽肚子而沒想過應該受正統教育，學習對他們來講是很遙遠的事。
如果照這麼下去，這個新誕生的國家用不了多久就得再次崩塌。
所以當局者提了個口號，再窮不能窮教育再苦不能苦孩子。
國家大力支援教育事業，挪出資金和調集人員進入各個高校，想要在短短几年間把各行業需要的人才全都給培養出來，但可惜的是國家畢竟底子弱想要在短短几年內達到人才鼎盛地步那是不可能的。
到了六幾年的時候又出現三年自然災害，全國上下一片蕭條險些要撐不住了，這個時候高校的籌建又被耽擱了下來，人才出現斷檔了。
一直到七十年代，國家才慢慢復甦，漸漸有力量支援高校籌建，而那個時候的當局者至此下定決心培養人才是首要大事，於是恢復了高考。
這是明面上的一系列措施，但其實暗地裡還有件事絕大多數人並不知曉，甚至當時這件事被列為了絕密，哪怕直到現在也少有人知道。<最k快上b
