老師都是很奇怪的，你不好好聽課的時候，就非要找你回答這個問題，你好好聽課的時候，老師連看都不看你一眼。
輕塵好好聽了一節課，結果任逸塵講的就是書上的那點東西，她之前就會，再加上剛才在任逸塵的車上也看了不少，所以她聽的這一節課根本就沒有了解到什麼新的東西。
一節課過去了，輕塵就有點聽不下去了，之後又堅持了那麼兩分鐘，隨後就恢復了之前的習慣性行為。
任逸塵一直都注意著輕塵的那邊，自己上一節課講的那些書面東西，不過是給班上的其他同學聽的，至於給輕塵講的，還沒有說到呢，可是這小丫頭卻又開始不聽課了，之前跟她說的真是白說了。
既然家裡人都讓他好好照顧一下葉輕塵，那麼他就得好好照顧一下葉輕塵了。
她又開始走神，那任逸塵就讓她走神，過一會兒再好好收拾她。
其實就算是那些“好好聽課”的學生，真的是在好好聽課嗎？感覺全都是在看任逸塵的臉而已。
在即將下課前的十分鐘，任逸塵突然點了輕塵的名字。
輕塵剛剛才看一眼時間，以為就剩下十分鐘了，這一章還有最後一個內容要講，任逸塵能講完就不錯了，哪裡有時間來提問她呢？結果任逸塵還真的就在這個時候提問她了。
輕塵慢慢站起身，等著任逸塵問問題。
“這一章的最後一個問題是一個自由學習，需要做一個課程設計，這個就由葉輕塵你來做了，下次課的時候就由你來帶班上的同學進行學習，下課吧。”
...
不就是提問嗎？怎麼變成課程設計了？還要她來帶大家學習？
對於別的同學來說，這真是兩個好訊息，一個是提前了這麼久下課，再一個就是下節課有一點內容是由輕塵講的。
大家都抱著團往教室外面走，只有輕塵還沒有回過神，她一直看著講臺上的任逸塵，想知道任逸塵到底要做什麼？
等到同學們都走了，輕塵才拿著自己的書走到講臺旁邊。
反正這也沒有外人了，輕塵也沒什麼需要隱藏的，她直接就把自己的教材重重的拍在了講桌上，聲音之大讓任逸塵的動作都停頓了一下。
任逸塵停下了手中收拾的動作，想看看輕塵到底要幹什麼。
這裡可是學校，他是她的老師，輕塵在這兒和他耍脾氣呢？
“有什麼事？”
“課程設計，為什麼是我，你是不是針對我？”
輕塵真是放肆了，連老師都不叫了，一個稱呼都沒有。
“針對你？”
任逸塵抓住了輕塵話中這個非常重要的詞語，並且又確定了一遍。
輕塵是剛才有一點衝動，說話有一點不經過大腦，直接就把自己的第一感覺說出來了。
要不是針對，為什麼這次的課程設計只有她一個人需要做，還要下一次就上臺講？
誰家課程設計只要一個學生做的，太過分了。
“葉輕塵，有的事情沒必要跟你解釋，但是你既然問了，我就給你這個答案。”
