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第二天上學的時候，我仍然是面無表情的樣子的。
我走到自己的位置上放下東西，然後一聲不吭地坐下。
萬次郎看到我後也哼了一聲，然後扭頭過去，在本子上寫寫畫畫。
我瞟了一眼他的本子，驚奇地發現他居然在做題。
我沒有說話，收回了視線。
上課了，但是這次老師是抱著一堆試卷來著。
“接下來進行摸底測試，這次考試是為了讓你們知道自己的真實水平，用於填報院校，請務必用自己的真實成績作答。”
然後就是一陣安靜的窸窸窣窣地傳卷子的聲音，不一會，我也拿到了卷子。
我寫上自己的名字，然後掃視了一眼題目，發現都是會做的。
我便俯下身子開始作答，我又看了一眼旁邊的萬次郎。
奶黃色頭發的少年一反常態地一本正經地答題，雖然緊縮的眉頭顯示出他的思路混雜。
我答題的動作一頓，然後又開始流暢地作答。
這次的題收上去老師當場就迅速地批改了。
“黑川同學還是一如既往的一百分。”老師很欣慰地看向我。
同學們都看著我鼓起掌。
雖然我記不清自己的名字，但我很自信這個100分一定是我的。
從一年級開始，我的排名就沒有波動過。
我走上講臺，面無表情地上去拿卷子。我心裡也沒有過多的開心。一件事情，如果最初的時候做得很不錯，會給人帶來驚喜，但是如果一直都是這樣的話，那就變成像吃飯喝水一樣的平淡了。
一份份卷子發下去，終於到了萬次郎。
“佐野萬次郎。”老師停頓了一下:“26分。”說實話，這是一個意料之中的分數。
萬次郎一臉沮喪地去拿卷子，怏怏的樣子似乎勾起了老師的姨母心，畢竟這小子的外貌確實優越。
老師安慰他:“沒事的佐野同學，也不是第一次了。”
萬次郎更加沮喪了。
真是奇怪，平常考那麼差也不見他難過啊。
回到座位上，他低著頭，像是在和我說話一樣，又像是在自言自語:“我昨天找了三谷幫我補習了，我真的努力過了。。。”
我剛想說點什麼，就被老師打斷了。
“接下來，會發一個志願調研，各位同學要慎重考慮自己的成績，結合剛才的測驗分數填報。”
又是一陣窸窸窣窣的傳閱單子的聲音。
我看著眼前這張薄薄的紙，沒有動手寫。誰能這張紙，承載了一個人的未來呢。確實，對於想要上學的我來說，成績與未來應該是我所要追尋的東西才對。我又想到剛才萬次郎反常的表現。
我感受到萬次郎灼灼的目光。
我：。。。。。。
我面無表情地擋住我的紙，不讓他看到。
