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第一百五十章 追夢人

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“今天上課前老師先說兩句:我們是最棒的人,我們不同於外面的那些人,我們是有理想有幹勁的追夢人,那麼我們就要比他們做的好做的正,我們要團結一心勇往向前,去實現自己的夢想。誰阻擋我們,我們就將它踢開,誰背叛我們,我們就把它幹掉。對不對?我們最棒的追夢人?”

“對,誰阻擋我們,我們就將它踢開。誰背叛我們,我們就把它幹掉。”

孩子們小臉漲得紅紅的,小手拍著面前小竹桌狂吼著。

追夢人,這個名字是他們為自己這些最棒的人起的名字,寓意著他們這幫最捧的人在老師的指導帶領下,向著那個要開創自己當家做主最美好的社會前進,直到這個夢想的實現。

做為寫進追夢人憲法中的神聖不可侵犯的精神領袖,穆老師非常滿意的把追夢人這個組織內的學生分為三個小組,由孩子們選出組長,由組長負責日常小組內的事務,定期改選可連選連任。孩子們都很興奮,感覺自己也可以當選組長,而如果現任組長不如意或做錯什麼事,自己可以聯合其它人罷免他,所以說每個人都覺得自己很重要很了不起。

“我們追夢人組織可不止是我們這幾個人,將來會有好多像我們一樣的最棒的懷揣著夢想的人加入,那麼怎樣才能在人群中尋找到自己的同志呢?我們是不是應該有一個暗號之類的,相互識別,比如舉一下拳頭或者摸一下鼻子之類的,讓自己人一下子判斷出這是和自己一樣的追夢人?”

穆老師循循善誘的引領著孩子們完善自己的組織。

孩子們情緒高漲的討論著各種聯絡識別方式。有主張用拳頭捶自己胸口的,立刻被否定,理由是大唐軍禮就是這樣,混在一起不易辨別。有主張雙掌合十的,當然也被否決,又不是和尚廟。有主張喊一二一號令的也被否,理由是太明顯了。孩子們提出了各種各樣稀奇古怪的動作,但都沒有得到大夥的認可,最後把企求的目光投向自己的領袖……老師。

”同學們,你們看這樣行不行。老師是引路人是前進的方向,也就是所有人的中心人物,對不對?”

“對,老師是追夢人的靈魂。”

“老師怎麼說,我們就怎麼做。”

“誰敢不聽老師的話,誰就是我們的敵人。”

經過這段時間的思想教育,孩子們對自己的老師由敬畏發展到狂熱的崇拜,穆老師高大威武的形象已經紮根在孩子們幼小的心靈深處,且已長成一棵參天大樹。

“好,老師是中心,那麼我們的手掌中間就好比老師,五根手指就是你們,我們血肉相連永世不分離,對不對?”

“對,老師就是爹孃。”

“那麼,我們五指合攏握成拳中,就是代表著你們緊緊圍繞在老師周圍,我們是一個整體,是一股無敵的力量,隨時都可以打出拳頭。對不對?”

“對,誰阻擋我們,我們就將它踢開,誰背叛我們,我們就將它幹掉。”

穆領袖雙手虛按,讓大家靜一靜,接著又大聲問道:

“對。誰阻擋我們誰背叛我們,誰就是我們的敵人,而對待敵人我們就要用我們這隻鐵拳。對不對?”

“對,鐵拳無情,拳拳見血。”

“為追夢人而戰,為追夢人而死。”

甘願犧牲的口號出現了……

“那麼我們這隻鐵拳是不是時刻準備著出擊,我們的拳頭收在腰間,隨時要一拳擊向敵人,是不是?”

“是,打死他……打死他……”

孩子們整齊的大吼,手拍桌子腳底踏步發出一致的節奏。

瘋了,瘋了,瘋老師帶出了一群瘋孩子。

教室外旁聽的同學,此時都是花容失色,荷仙姑寧城郡主都預惑到不可測的情況出現,心裡有些擔心。在一旁侍侯的蓮兒卻衝動的隨著屋裡節奏,拍著手叫好。

“姐姐,這些娃娃長大可不得了,萬一生了異心可就麻煩了。”

“虧你也手握數千人馬,這都看不出嗎?臭小子為什麼挑選這些愚蠢老實的孩子?又為什麼把這些孩子分成互不隸屬的三個小組?你品品……你細品”

寧城聽仙姑的分析,贊成的點點頭,心中的擔心不見了,暗中佩服文弟卓遠的眼光和掌控能力。

“那麼,如果我握手成拳藏在腰間,你們會不會認出我就是一名追夢人的戰士?”

“對,對。我們的聯絡方式就是藏拳於腰間。他是我們的同志,他是我們的戰友,他是我們的援兵。”

組織的名字有了,目標有了,內部紀律和處罰措施有了,識別方式有了,嗯,還差統一服裝,這個,好辦,用兩個新媳婦的紅緞布改做成一個個紅袖章就可以了。

有了這個堅實的基礎,再高的大廈也能建立起來,穆老師有信心,家裡的女人更有信心。

現在耶林寨擴張的很快,江北發展的空間有限,這幾日穆寨主與幾位選拔任用的寨子管理幹部討論後,決定向江南發展。這個時代南岸除了一些少數民族聚居區外,還有大片的無人區,而這些無人區正好安排不斷湧入找少寶吃飽飯的流民。

第一批登上南岸的移民已經安營紮寨,一座新的南耶林寨的建設正迅速展開。未來耶林寨發展的支柱產業農業耕種和手工業作坊,隨著一片片樹木竹林被砍伐,大片土地被開懇出來,手工作坊裡的木匠篾匠帶領徒弟們把砍伐的樹木變成各種工具、傢俱以及工藝品。因為大量人口的湧入,財政發生危機,穆寨主手中的二十萬錢,眼看著縮水嚴重,玻璃製品還在試製階段,短期內要開拓財源才能維持公司和寨子的正常運轉。所以,穆家主又打起竹林的主意,在數次懇請郡主姐姐同意賣詩詞後,指示木匠篾匠師傅開發製作竹製品工藝,並在成品上雕刻上後世著名詞詩的殘句,售賣時讓那些文人墨客才女佳人因喜受詩詞而不得不要收集幾個十幾個類似筆筒呀啥的擺件,才能集齊一首詩詞,且價格不菲,反正他們或她們不差錢。

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