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辦公室。
一脈青碧色吊蘭垂掛於辦公桌前，於老師將兩張字跡略有不同的數學試卷拍在楊吱的面前，臉色陰沉：“你為什麼要幫寇響寫作業。”
“我...”
楊吱本來想說我沒有，但是轉念想到蘇北北提醒她的，千萬不要和於老師話。
於老師既然把她叫到辦公室來，肯定已經證據確鑿，她再狡辯可能會更加激怒她。
不少看熱鬧不嫌事兒大，辦公室的門窗外聚集了不少同學，一聽到說楊吱幫寇響寫作業，全都躁動了起來，竊竊私語。
班主任孫平走過來，扶著眼鏡，仔細對比了兩張試卷：“字跡不對啊。”
於老師冷哼一聲說：“寇響每次交上來的試卷字跡都不一樣，一直拿不準是誰幹的，今天可算讓我逮住了。”
班主任孫平不明所以：“於老師，您怎麼確定這就是楊吱的字跡啊？”
“孫老師，數學符號和語文字跡是一樣的，只要是同一個人寫的，就算刻意模仿別人的字型，有些習慣還是改不了，你看看這個阿爾法符號，楊吱寫的喜歡內勾，全班就只有她的阿爾法內勾。”
班主任孫平仔細檢查了兩張試卷，果不其然，兩張卷子上的阿爾法都帶了內勾的筆鋒。
楊吱額間滲出一層的薄汗。
班主任孫平放下試卷，語重心長說：“楊吱同學，這是怎麼回事啊？”
楊吱不知道該如何作答，只好悶不吭聲。
班主任平時挺關照楊吱，畢竟她背井離鄉遠來求學，家人又不在身邊。
“楊吱，在老師心目中，你一直都是好學生，不會做出幫同學寫作業這種事，告訴老師，是不是寇響強迫你這樣做的？”
楊吱聞言一驚，連連搖頭：“沒有！”
“哎，孫老師，怎麼回事啊？”於老師不滿道：“她幫寇響寫作業證據確鑿，怎麼搞得她倒變成受害者了？”
班主任也知道，這個於老師喜歡拿女生做筏子，要是寇響在，多半她是半句責備的話都不會多說的，班上女生都讓她整治得很慘。
“楊吱，你別怕，有老師在，誰也不能欺負你，你只要說實話就好。”孫平安撫她：“如果真的是寇響強迫你幫他寫作業，我現在就給他家長打電話，別以為沒人能治得了他！”
“不是的，老師！寇響沒有想強迫我！”楊吱是真的著急了。
如果趙女士知道這件事，那還得了，請來的家教居然幫學生寫作業，她還不被馬上辭退，甚至連這兩周的工資都別想要了。
“孫老師，寇響真的沒有強迫我幫他寫作業，是我的錯...”
楊吱腦子快速運轉著，不知道怎麼說才能更有說服力，讓老師相信自己。
“楊吱，老師知道你是好學生，你不用害怕，有老師在，沒人能對你怎麼樣。”
班主任已經篤定了，肯定是寇響那家夥作威作福強迫楊吱，跟著就要給他家長打電話了。
楊吱的手緊緊攥著衣角，沉默了很久，也糾結了很久，終於艱難開口：“老師，是我偷了寇響的試卷，想要幫他寫作業。”
此言一出，辦公室外的同學們都炸開了鍋！
於老師臉上浮現一絲果不其然的表情，而班主任卻是大惑不解：“偷試卷？你...你為什麼要這麼做啊。”
“我不想他因為沒有交試卷而受懲罰。”
楊吱白皙的小臉此刻紅得快要滴出血來。
“他受不受懲罰，跟你有什麼關系啊？”孫老師還是疑惑。
於老師卻已經從楊吱紅透的小臉上看出端倪。
她冷笑一聲，不言語，只等楊吱自己說出來，省得孫老師又責怪她欺負女生。
